中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校官網(wǎng)2016年會(huì)計(jì)從業(yè)考試沖刺課程

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一、中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校官網(wǎng)2016年會(huì)計(jì)從業(yè)考試沖刺課程，關(guān)于6門專業(yè)課。個(gè)人感覺，六門課可以分兩類。

A.會(huì)計(jì)、財(cái)管、稅法為一類，可稱為“磚墻型”課目。

磚墻型課目，就像是用磚頭砌一面墻一樣，必須扎扎實(shí)實(shí)，一塊磚一塊磚的往上摞，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記。每落下一塊磚，那么就會(huì)讓墻變得更不結(jié)實(shí)。

所以，在聽會(huì)計(jì)、財(cái)管、稅法三門課的時(shí)候，必須盡量把老師提到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽進(jìn)去，仔細(xì)理解、記憶，多加練習(xí)。

這三門課中，稅法又和另外兩門不太一樣：

稅法的內(nèi)容沒有什么邏輯結(jié)構(gòu)，像是簡(jiǎn)單的堆砌。所以，學(xué)習(xí)稅法的時(shí)候，可以一章一章的獨(dú)立把握，然后對(duì)于增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、土地增值稅、所得稅，要格外關(guān)注。

而財(cái)管、會(huì)計(jì)是有邏輯結(jié)構(gòu)，章與章之間是有關(guān)系的。所以，對(duì)于財(cái)管、會(huì)計(jì)，要把全書看作一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行把握，融會(huì)貫通。

B.審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略為一類，可稱為“大樹型”課目。

大樹型課目，就像大樹一樣。先把樹干長(zhǎng)好了，然后在樹干的上長(zhǎng)出細(xì)枝末葉。樹干不結(jié)實(shí)，樹就要到了、折了。細(xì)枝末葉知識(shí)的沒有理解、記住，有時(shí)候無(wú)關(guān)緊要。

所以，在聽審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略三門課的時(shí)候，可以快速瀏覽，重點(diǎn)把握，著重把知識(shí)骨架印在腦子中；在此基礎(chǔ)上，對(duì)于細(xì)枝的內(nèi)容以理解為主，而對(duì)于有一些冷僻的知識(shí)點(diǎn)，就一帶而過(guò)、有個(gè)印象即可。

說(shuō)的更細(xì)一點(diǎn)就是，審計(jì)、戰(zhàn)略兩門，以講義的標(biāo)題為樹干，把所有的標(biāo)題要清晰的印在自己的腦子中，然后再對(duì)其中的副標(biāo)題或者每段的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行理解記憶。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)法，有個(gè)很偷巧的方法，就是直接把考前串講班的內(nèi)容作為重點(diǎn)，去理解、記憶即可。

二、中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校官網(wǎng)2016年會(huì)計(jì)從業(yè)考試沖刺課程，關(guān)于工具。工欲善其事，必先利其器。

1.基礎(chǔ)工具：合理的計(jì)劃 + 執(zhí)行力

2.必備工具：中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校課程，講義，中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校模擬考試5套題，會(huì)計(jì)論壇，網(wǎng)校答疑版

講義與課本：在聽課的時(shí)候，我直接沒有看書，而是使用的講義。我的感覺，如果以通過(guò)考試為準(zhǔn)的話，基礎(chǔ)班的講義應(yīng)該是可以滿足的。

但是如果想保證，把知識(shí)學(xué)透徹，那么課本當(dāng)然是最好的選擇。而且就算是只使用講義，那么最好課本也要準(zhǔn)備好，碰到講義上不明白的地方，還可以看一下課本。

另外提醒：網(wǎng)校下載的講義，一般排版不是特別合理，自己可以抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下講義，該標(biāo)題的地方弄得醒目一點(diǎn)，分錄換行很凌亂的都弄到一行里去……

選擇哪個(gè)老師：因人而異吧，開始的幾堂課，可以同時(shí)聽不同老師講的課，選擇自己喜歡的。

我選擇的老師：

會(huì)計(jì)，郭建華老師； 財(cái)管，陳華亭老師（講課風(fēng)趣，內(nèi)容清晰透徹，推薦下）； 稅法，葉青老師； 審計(jì)；楊聞萍老師； 經(jīng)濟(jì)法：蘇蘇老師； 戰(zhàn)略：杭建平老師。

3.輔助工具：課本，經(jīng)典題解

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