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高二英語一對一輔導(dǎo)課程

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高二

中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)官網(wǎng)登錄高中英語網(wǎng)課課程特色：一、學(xué)習(xí)效率高，是班類課程的幾倍效率！ 二、課程針對性強(qiáng)，入學(xué)先學(xué)動力測評，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。三、課程組織靈活，圍繞學(xué)員組織，配合學(xué)員時間安排，而非大班時間固定模式！ 四、優(yōu)秀教師呵護(hù)，一個老師輔導(dǎo)一位學(xué)生！ 五、更多關(guān)注賞識，在致德學(xué)員將獲得更多的關(guān)注，學(xué)員獲得更多的賞識，自信心，學(xué)習(xí)心態(tài)明顯高于其他同學(xué)

中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)官網(wǎng)登錄高中英語網(wǎng)課課程定位：基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴(kuò)大詞匯量、準(zhǔn)確運用單詞和時態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學(xué)習(xí)問題解決。

名詞這一章在高中的難點是名詞的辨析，名詞單復(fù)數(shù)和所有格的考察相對來說弱化了很多，更多的是與其他用法他配來考查。所以我們的重點更多的放在名詞辨析和名詞轉(zhuǎn)化成動詞的用法。

冠詞是歷年高考的必考知識點,主要出現(xiàn)在單項選擇.雖說只有兩類,共三個(不定冠詞a,an和定冠詞the),但其使用規(guī)則很復(fù)雜,一直是讓考生感到很頭痛的一類命題.考 生頭疼的難點并不僅僅是固定搭配，更多的是對基本的泛指、特指、類指等都很模糊，所以高考生想把冠詞學(xué)好，首先應(yīng)該掌握理解這些基本用法，然后再按照順 序，對各個冠詞的具體用法進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，高考對冠詞的考察一般都是兩個空，往往一個是固定搭配，另一個就是考泛指，特指等用法。學(xué)生往往是在后者失分，這點應(yīng)該引起我們的注意，并在講課中合理滲透考點。