日語學(xué)習(xí)者面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是發(fā)音。許多日語非母語者，無論是處于初級水平還是高級水平，都經(jīng)歷過至少一次因為發(fā)音不準確被誤解的經(jīng)歷。如果你正在學(xué)習(xí)日語，無論你在世界上什么地方，這門課都能助你提升日語發(fā)音，讓你對日語對話產(chǎn)生信心。加入萬語網(wǎng)《每天30分鐘玩轉(zhuǎn)日語發(fā)音》課程班，一起練習(xí)你的發(fā)音，提升日語溝通能力，成為一個自信的日語對話者。學(xué)習(xí)要點包含掌握適當?shù)陌l(fā)音、重音與語調(diào)以提升日語溝通能力、學(xué)習(xí)多種不同的技巧來練習(xí)與提升日語發(fā)音，包括“跟隨學(xué)習(xí)”以及通過發(fā)音練習(xí)了解日本文化與社會等。

日語漢字的 “音読み（おんよみ）（音讀）”是過去日本人引進漢字時，模仿漢語發(fā)音得來的。因為本來就是模仿，所以當時也并非和漢語發(fā)音完全一樣。加上從中國引進書寫日語已有千年以上的歷史，自那以后日語和漢語的發(fā)音已經(jīng)分別發(fā)生了變化。由于引進的時期不同以及作為引進對象的漢語的使用地區(qū)不同等因素，使得現(xiàn)代日語漢字的音讀同現(xiàn)代漢語普通話在發(fā)音上存在很大差異。

　但另一方面，日語漢字的音讀也保留了古漢語的特征。比如保留了現(xiàn)代普通話中已不存在的古漢語“入聲”的痕跡。下面這些讀音以“き”“く”“ち”“つ”結(jié)尾的則為“入聲”的漢字。如　式（しき）、六（ろく）、一(いち)

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