為什么說小學階段最后一個暑假對孩子小升初保持領先起著非常重要的作用?

   五升六年級的暑假，作為小升初前最后一個暑假，是厚積薄發(fā)備戰(zhàn)杯賽和升學的黃金時期。暑假的到來意味著距離杯賽的來臨還有半年左右的時間。六年級杯賽考察內容全面，綜合性強，要求之前學過的內容需打下良好的基礎。在暑假，對于知識點的梳理必不可少。做好知識銜接，樹立學習信心，培養(yǎng)學習興趣。而這正是我們想要幫孩子做到的，具體內容包含以下幾點：

1. 學習方法從傳授性到理解性    要求：多提問、多思考、多總結

2. 學習要求從指令性到計劃性    要求：學會預習，提高學習主動性

3. 學習行為從隨意性到目標性    要求：學會做長期規(guī)劃，設定合適目標

4. 學習時間從短時性到長時性    要求：增強耐心，培養(yǎng)良好學習習慣

5. 學習內容從單一性到多樣化    要求：避免偏科的基礎上強化優(yōu)勢學科

課程內容：

暑假

集中學習，培養(yǎng)習慣，保持領先，為秋季打下扎實基礎

秋季

持續(xù)練習，專項突破，開啟杯賽初賽，沉著應戰(zhàn)，突出重圍

寒假

寒假集中重點模塊的學習，為備戰(zhàn)決賽而做好知識儲備

春季

學習習慣再次鞏固，為新一年的學習添磚加瓦，揚帆起航

 

課程安排：

應用題，幾何，組合。

深度解讀：各大模塊綜合進階，復習的同時也有提升，順利向秋季過渡。

非學不可的理由：靈活應對秋季重要杯賽，小學知識點綜合學習。

小升初奧數直播強化班（全國版）暑假課程介紹

講次    模塊    標題    內容提要

第1講 計算    分數裂項   分數裂項基礎；分數裂項進階；分數裂項綜合。

第2講 計數    遞推與歸納 斐波那契型遞推；傳球模型；公式歸納。

第3講 數論    剩余問題   同余和同補；逐級滿足法；中國剩余定理。

第4講 幾何    長方體與正方體綜合    切片法；標數法；立體圖形染色計數。

第5講 應用題 經濟問題   經濟利潤基礎；進價之外的成本；經濟利潤綜合。

第6講 組合    邏輯推理綜合   假設與列表；數論與代數中的邏輯推理；體育比賽問題。

第7講 幾何    勾股定理進階   勾股定理的應用；弦圖的計算；弦圖的構造。

第8講 計算    整數裂項與通項歸納    整數裂項；通項歸納。

第9講 應用題 濃度問題（二）     復雜不變量；方程解法；綜合拓展。

第10講    幾何    特殊圖形   正多邊形的邊與角；正三角形與正六邊形的切割；其它正多邊形的切割。

第11講    行程    比例法解行程進階  兩人的路程之比；多人的路程之比。

第12講    應用題 比例應用題（二）  變比應用題；綜合比例。

第13講    幾何    直線幾何中的模型綜合 尋找面積之比；尋找邊之比。

第14講    行程    多次相遇問題   多次相遇；柳卡圖。

第15講    期末    期末測試   統(tǒng)一測試，查漏補缺。

 

適用對象：

強化班

開學六年級的學生。

入學測試50分及以上學員。

有一定奧數基礎的學生。

競賽班

開學六年級的學生。

入學測試70分及以上學員。

有一定奧數基礎的學生。

 

培訓目標：

強化班

1.在杯賽中力爭進入復賽，并取得獎項

2.目標校內數學期中期末成績優(yōu)異

3.數學思維更加全面，做題習慣更加規(guī)范

競賽班

1.在全國性杯賽和當地杯賽順利進入復賽，并取得優(yōu)異成績

2.目標校內數學期中期末成績滿分

3.數學思維更加全面，做題習慣更加規(guī)范

 

課程特色：

NO.1 知識體系

復習、鞏固逐漸成型的奧數知識體系，各個知識模塊綜合復習、梳理，內容由單一知識點轉變多知識點融合，更注重各個模塊之間的靈活運用。

 

NO.2 解題能力

主講老師追根溯源，教會孩子解題思路，形象記憶、靈活使用各種解題小技巧。配有隨堂測練習，輔導老師語音批改、點評，提升解題能力。

 

NO.3 思維方式

思維方式不再是單一知識點模式，而是向多知識點融合、一題多解的思維方式轉變，鞏固已養(yǎng)成的“學習－總結－再學習－再總結”的好習慣。