北京高級語文教師、中考命題研究專家，幫助你從基礎著手，讓你在“幽默生動、淺顯易懂”的課堂氛圍中，逐項突破初一下學期語文的重點難點：語言運用、記敘文閱讀、說明文閱讀和作文等。通過講解經(jīng)典題型教你閱讀和寫作的技巧，讓你學會在平時學習中高效積累，輕松提高語文成績。有方法，有決心，不斷反復地去練習，就一定能取得該有的成效！

講次     老師     講次介紹

第1講     李華     專題 語言運用——仿寫句子
   1、仿寫句子有什么好方法？仿寫?？碱愋陀心男坷罾蠋煘槟阒更c！
   2、“仿句四要點”、“同類聯(lián)想做仿句”李老師通過例題為你點撥！
   3、“找出仿句句式、明確仿句修辭、理出仿句間的邏輯關系”，明確這三步，仿寫句子不再是你的“痛點”！
第2講     李華     專題 文學常識、背誦默寫、名著閱讀
   1、文學常識、背誦默寫、名著閱讀是語文學習中不可或缺的內(nèi)容，怎樣才能學好這幾部分內(nèi)容？
   2、本講課李老師將用具體的題型教你在平時的學習中應該如何來把握重點，如何來積累這些知識！
   3、文學常識、背誦默寫、名著閱讀的內(nèi)容比較繁瑣，需要同學們不斷積累，希望同學們能堅持一步一步堅持下去！
第3講     李華     專題 記敘文閱讀——結合情節(jié),概括人物特點
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將從“概括人物特點”入手，教你結合情節(jié)，準確概括人物特點！
第4講     李華     專題 記敘文閱讀——明確中心,合理遷移
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將從“明確中心，合理拓展”入手，教你從兩方面讀懂中心：標題和中心句。
第5講     李華     專題 記敘文閱讀綜合訓練
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將綜合記敘文閱讀的各個考點，教大家如何來解題！
第6講     李華     專題 說明文閱讀(一)
   1、說明文怎樣閱讀？怎樣理清說明文思路？李老師通過典型題目教你答題方法！
   2、“明對象、抓特征、理結構、說方法、析語言”，理順說明文閱讀思路，說明文其實很簡單！
   3、“抓兩個關鍵，找兩詞三句”，李老師教你快速找到說明文問題設置點，避開陷阱，準確答題！
第7講     李華     專題 說明文閱讀(二)
   1、說明文怎樣閱讀？怎樣識別說明方法？怎樣描述說明方法的作用？李老師通過典型題目教你答題方法！
   2、“明對象、抓特征、理結構、說方法、析語言”，理順說明文閱讀思路，說明文其實很簡單！
   3、“注意語言標志、明確說明方法”，李老師教你快速應答說明方法的作用分析問題，避開陷阱，準確答題！
第8講     李華     專題 說明文閱讀(三)
   1、怎樣賞析說明文語言特點？怎樣規(guī)范答題？李老師通過典型題目教你答題思路！
   2、李老師教你解詞方法“同義詞解詞法、反義詞解詞法、單音單雙音組詞法”，通過解詞分析說明文語言的準確和科學，說明文主觀題其實很簡單！
   3、“句不離段、段不離篇”說明文賞析有原則，李老師教你快速掌握說明文語言賞析答題套路，準確答題杜絕丟分！
第9講     李華     專題 說明文閱讀(四)
   1、說明文閱讀是初中階段同學們學習路上的又一個“路障”。為什么它會難以讀懂？又怎樣才能讀懂呢？
   2、本講李老師將從“鏈接材料”入手，教你學會明對象、抓特征、理結構、說方法、析語言！
   3、印證式和補充式材料鏈接題應該怎樣做？李老師教你快速應答，避開陷阱，準確答題！
第10講     李華     專題 說明文閱讀綜合訓練
   1、說明文閱讀是初中階段同學們學習路上的又一個“路障”。為什么它會難以讀懂？又怎樣才能讀懂呢？
   2、本講李老師將通過兩篇經(jīng)典的文章，教你學會明對象、抓特征、理結構、說方法、析語言！
   3、學習的捷徑在于迎難而上，正面突破才會真正地掌握知識！
第11講     李華     專題 寫作(一)——通過一件事寫清人物的一個特點
   1、作文沒話可寫？作文文不對題？作文平鋪直敘不生動？語言干癟無味？本講李老師教你通過一件事寫活人物。
   2、半命題作文，怎樣選材？怎樣布局？怎樣突出人物特點？李老師通過幾篇范文為你點撥！
   3、“典型的生活片段、精當?shù)募毠?jié)描寫、真切的內(nèi)心感受和恰當應用的結構組合”這樣的作文才能感染你我他！
第12講     李華     專題 寫作(二)——通過幾件事寫清人物的一個特點
   1、作文沒話可寫？作文文不對題？作文平鋪直敘不生動？語言干癟無味？本講李老師教你通過幾件事寫活人物。
   2、半命題作文，怎樣選材？怎樣布局？怎樣突出人物特點？李老師通過幾篇例文為你點撥！
   3、“典型的生活片段、精當?shù)募毠?jié)描寫、真切的內(nèi)心感受和恰當應用的結構組合”這樣的作文才能感染你我他！

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   北京市中學語文骨干教師，海淀區(qū)兼職教研員。
   致力于教學研究，特別是對北京市中考有深入的研究和思考，教學成績優(yōu)秀。
   參與多部教輔資料編撰工作，有一套行之有效的作文教學方法，成效顯著。
   輔導學生參加 “春蕾杯”作文大賽多次獲獎。
   多次參與、承擔區(qū)級教學研討、展示任務。