北京高級語文教師、中考命題研究專家李老師，幫助你從基礎(chǔ)著手，讓你在“幽默生動、淺顯易懂”的課堂氛圍中，逐項突破初一上學期語文的重點難點：語言運用、記敘文閱讀、文言文閱讀和作文等。通過講解經(jīng)典題型教你閱讀和寫作的技巧，讓你學會在平時學習中高效積累，輕松提高語文成績。有方法，有決心，不斷反復(fù)地去練習，就一定能取得該有的成效！

講次     老師     講次介紹

第1講     李華     專題 字音、字形、字義

   1、字音、字形、字義是語文基礎(chǔ)知識中不可或缺的一部分，怎樣才能學好這部分內(nèi)容？
   2、本講課李老師通過字趣、詩趣的講解，讓同學們感受到語文學習的樂趣，同時教大家一系列學習字音、字形、字義的有效方法，打好語文學習的基礎(chǔ)！
   3、漢語是博大精深的，希望同學們能從語文最基礎(chǔ)的知識開始，學好我們的母語，用“美麗的漢字、美麗的語言”來征服世界！
第2講     李華     專題 文學常識、背誦默寫、名著閱讀
   1、文學常識、背誦默寫、名著閱讀是語文學習中不可或缺的內(nèi)容，怎樣才能學好這幾部分內(nèi)容？
   2、本講課李老師將用具體的題型教你在平時的學習中應(yīng)該如何來把握重點，如何來積累這些知識！
   3、文學常識、背誦默寫、名著閱讀的內(nèi)容比較繁瑣，需要同學們不斷積累，希望同學們能堅持一步一步堅持下去！
第3講     李華     專題 語言運用——病句的識別與修改
   1、本講李老師教你通過標志識別病句，找到五大病因改病句！
   2、“增、刪、調(diào)、換”，四大修改方法應(yīng)對五類型病句，簡單的方法讓你搞定病句！
   3、“介詞歌”、“病句順口溜”，李老師總結(jié)難點為你準備“萬金油”，讓你當好病句的“小醫(yī)生”！
第4講     李華     專題 語言運用——材料探究
   1、材料探究是一種考查學生語言運用能力的比較新穎的題型。對于這種題型的解答有什么技巧和方法嗎？
   2、本講結(jié)合例題，李老師將領(lǐng)著大家一起逐步掌握解題的思路——“篩選、分析、表述”，從“個性”的材料中提取出“共性”的結(jié)果。
   3、在學習了本講之后，希望同學們能掌握材料探究題的核心思想“求同存異”，在求同存異中把握考試的得分點。
第5講     李華     專題 記敘文閱讀——把握要點,讀懂文章
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講課李老師將從“把握要點，讀懂文章”入手，教你在閱讀的過程中如何明確內(nèi)容，理清思路！
第6講     李華     專題 記敘文閱讀——依據(jù)文本,學會概括
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、如何用一句話概括文章內(nèi)容？本講課李老師教你答題公式：誰+如何+做某事+結(jié)果如何！如何參照示例補全概括文章內(nèi)容？李老師教你規(guī)范的解題思路！
第7講     李華     專題 記敘文閱讀——標題的理解和作用分析
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講課李老師將從“標題的理解和作用分析”入手，教你分析標題的解題思路！
第8講     李華     專題 記敘文閱讀——語言賞析
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將從“語言賞析”入手，教你從修辭和描寫這兩個角度來賞析重點詞語和語句！
第9講     李華     專題 記敘文閱讀——結(jié)合情節(jié),概括人物特點
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將從“概括人物特點”入手，教你結(jié)合情節(jié)，準確概括人物特點！
第10講     李華     專題 記敘文閱讀——明確中心,合理拓展
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將從“明確中心，合理拓展”入手，教你從兩方面讀懂中心：標題和中心句。
第11講     李華     專題 記敘文閱讀綜合訓練(上)
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將綜合記敘文閱讀的各個考點，教大家如何來解題！
第12講     李華     專題 記敘文閱讀綜合訓練(下)
   1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
   2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手？又能從哪些方面提高呢？
   3、本講李老師將綜合記敘文閱讀的各個考點，教大家如何來解題！

面臨的問題

1、對教材知識有一定掌握，但解題能力不強；

2、解題思路不活、方法不多，對題目陷阱缺乏足夠警惕；

3、中難題得分率不高，成績在中游徘徊。

課程設(shè)計原則

1、本課程定位于核心知識點的鞏固、經(jīng)典題型的分析與訓練；

2、以及常用學科思想方法的傳授與啟迪；

3、重難點、易錯點的總結(jié)與辨析。

網(wǎng)上學習如何能保證效率？

先進的學習系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學習充滿樂趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯題本+課后同類題練習，C=24小時答疑，D=三個層次個性選課+五分鐘一次互動問答。在簡單學習網(wǎng)學習，不需要學生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學習。

簡單學習網(wǎng)課程與教材同步嗎？

針對全國各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點和重難點，使學習更有針對性、更簡單

    北京重點中學語文優(yōu)秀教師，區(qū)級骨干教師，班主任帶頭人。
    十余年一線教學經(jīng)驗，深諳學習重難點和考試易錯點。
    課堂重難點清晰，詳略有序，幫助學生擺脫題海，快樂學習，啟發(fā)興趣。

    北京市中學語文骨干教師，海淀區(qū)兼職教研員。
    致力于教學研究，特別是對北京市中考有深入的研究和思考，教學成績優(yōu)秀。
    參與多部教輔資料編撰工作，有一套行之有效的作文教學方法，成效顯著。
    輔導學生參加 “春蕾杯”作文大賽多次獲獎。
    多次參與、承擔區(qū)級教學研討、展示任務(wù)。