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中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)

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中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)

2018年高一物理同步基礎(chǔ)上學(xué)期課程

教學(xué)機(jī)構(gòu):中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)


教學(xué)類型:網(wǎng)絡(luò)課程

教學(xué)老師:中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)老師

網(wǎng)校介紹
中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)

我是一名高三學(xué)生,在進(jìn)入石家莊雅思學(xué)校之前可以說(shuō)對(duì)雅思一無(wú)所知,正是因?yàn)橛辛顺鰢?guó)留學(xué)的想法,才和石家莊雅思結(jié)了緣! 我是在2008年暑假來(lái)這里上得雅思課程,在8月初報(bào)的10.25的雅思考試,在雅思學(xué)校進(jìn)行了近2個(gè)...

課程介紹

  莊子曰:“判天地之美,析萬(wàn)物之理”,其中的萬(wàn)物之力即為物理,遠(yuǎn)到浩瀚宇宙,近至咫尺之間,大到廣袤之間,小到微觀粒子都是物理學(xué)的研究范疇。進(jìn)入到高中,北京市學(xué)科帶頭人張老師將帶我們見(jiàn)識(shí)更為豐富多彩的物理現(xiàn)象,學(xué)習(xí)現(xiàn)象背后的知識(shí)和規(guī)律,為今后的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

講次     老師     講次介紹

第1講     張國(guó)     專題 高中物理學(xué)習(xí)方法
  1、很多同學(xué)初中物理學(xué)的非常好,但到了高中就忽然一落千丈,這是為什么呢,兩者在學(xué)習(xí)方法上有什么不同呢,張老師為你詳細(xì)解答。
  2、初中物理學(xué)的是力熱聲光電,高中物理也是學(xué)這些,但會(huì)學(xué)的更難、更難、更靈活,與實(shí)際結(jié)合的也更緊密。
第2講     張國(guó)     專題 質(zhì)點(diǎn) 參考系 位移 路程
  1、什么是質(zhì)點(diǎn),什么情況下物體可以看作質(zhì)點(diǎn),什么是參考系,在不同的參考系下,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)有什么不同呢,這一連串問(wèn)題接踵而至,你HOLD住嗎?
  2、一個(gè)同學(xué)繞著操場(chǎng)跑一圈,路程是400m,位移卻是0m,你知道這是為什么嗎?本節(jié)課張老師為你詳細(xì)講解。
第3講     張國(guó)     專題 時(shí)間 時(shí)刻 s-t圖象
  1、同學(xué)們?cè)趧倓倢W(xué)習(xí)“時(shí)間與時(shí)刻”時(shí)都覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但在實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)又常常出一些讓人哭笑不得的錯(cuò)誤,歸根到底還是概念不清晰。
  2、本節(jié)課張老師教你如何根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況畫出位移-時(shí)間圖象,或者反過(guò)來(lái)根據(jù)位移-時(shí)間圖象分析物體的運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)單方便而且不易出錯(cuò)哦。
第4講     張國(guó)     專題 運(yùn)動(dòng)快慢與方向的描述—速度
  1、初中時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)速度的概念了,但初中和高中學(xué)的速度是不同的,區(qū)別在哪里呢,本講課張老師為你詳細(xì)講解。
  2、計(jì)算平均速度的題目可以千變?nèi)f化,但萬(wàn)變不離其蹤,同學(xué)們只要記住兩條原則便可百戰(zhàn)百勝。
第5講     張國(guó)     專題 瞬時(shí)速度 瞬時(shí)速率 v-t圖象
  1、你知道瞬時(shí)速度、瞬時(shí)速率和平均速度的區(qū)別嗎?本節(jié)課張老師從根源上探究這些概念的區(qū)別所在。
  2、v-t圖象法是高中的難點(diǎn),但它卻可以將一些復(fù)雜的題目變的簡(jiǎn)單直觀,同學(xué)們要從這里開(kāi)始打好根基哦。
第6講     張國(guó)     專題 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 加速度
  1、什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)?如何理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念。張老師通過(guò)速度-時(shí)間圖象幫助同學(xué)們理解。
  2、什么是物體的加速度?如何理解加速度的概念。
  3、速度的大小與加速度大小的關(guān)系是怎樣的?張老師帶同學(xué)們一起研究學(xué)習(xí)。
第7講     張國(guó)     專題 平均加速度 瞬時(shí)加速度
  1、同學(xué)們已經(jīng)對(duì)加速度的概念有一定的了解,加速度有瞬時(shí)加速度和平均加速度。什么是平均加速度、瞬時(shí)加速度?
  2、如何通過(guò)速度-時(shí)間圖象分析物體運(yùn)動(dòng)的平均加速度、瞬時(shí)加速度,這是本講課的重點(diǎn),也是考試中的重要考點(diǎn)。
  3、物體運(yùn)動(dòng)的速度與加速度大小有什么關(guān)系?平均加速度的大小和什么有關(guān)?
第8講     張國(guó)     專題 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(一)(習(xí)題課)
  1、在生活中經(jīng)常有勻變速直線運(yùn)動(dòng),什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)呢?
  2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度-時(shí)間的關(guān)系是什么?位移-時(shí)間的關(guān)系是什么?本節(jié)課張老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
 

  3、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象是考試的重要考點(diǎn),如何分析?本講張老師為同學(xué)們講解。


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面臨的問(wèn)題
  1、學(xué)校老師講太快、來(lái)不及消化、時(shí)間一長(zhǎng)跟不上;
  2、上課愛(ài)走神,關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)全;
  3、想要提前預(yù)習(xí)后面的知識(shí),在學(xué)校上課時(shí)能更加明確重點(diǎn)。

課程設(shè)計(jì)原則
  1、本課程側(cè)重于基本概念、基本題型的透徹分析與講解,以及常見(jiàn)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與點(diǎn)撥;
  2、 幫助同學(xué)透徹理解基本知識(shí),掌握基本題型,為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)與全國(guó)30多位特級(jí)教師合作,首創(chuàng)了“四步個(gè)性化聽(tīng)課法”

頂級(jí)名師授課:名師傳授典型題詳細(xì)辦法,教學(xué)生舉一反三、一題多解、一題巧解。
選擇錯(cuò)題本:聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本,課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本。
課后練習(xí):名師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題,為學(xué)生推送同類型題,幫助徹底掌握解題方法。
網(wǎng)絡(luò)答疑:在聽(tīng)課及課后練習(xí)中有不懂之處隨時(shí)提問(wèn),24小時(shí)內(nèi)為你答疑解惑。

  北京著名物理特級(jí)教師、物理學(xué)科帶頭人、高考物理命題研究專家。
  擅長(zhǎng)一題多解和一題多變的講課方式,有親和力,通過(guò)一張圖、一道題可以帶出整個(gè)物理知識(shí)點(diǎn),畫出情境圖,就能“看”出答案。


 

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率?
  先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D,讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣!A=屏蔽聊天游戲,B=錯(cuò)題本+課后同類題練習(xí),C=24小時(shí)答疑,D=三個(gè)層次個(gè)性選課+五分鐘一次互動(dòng)問(wèn)答。在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí),不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力,保證更高效的學(xué)習(xí)。

中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎?
  針對(duì)全國(guó)各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄,確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點(diǎn)和重難點(diǎn),使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、更簡(jiǎn)單。

我是一名高三學(xué)生,在進(jìn)入石家莊雅思學(xué)校之前可以說(shuō)對(duì)雅思一無(wú)所知,正是因?yàn)橛辛顺鰢?guó)留學(xué)的想法,才和石家莊雅思結(jié)了緣! 我是在2008年暑假來(lái)這里上得雅思課程,在8月初報(bào)的10.25的雅思考試,在雅思學(xué)校進(jìn)行了近2個(gè)...