北大附中歷史高級教師、高考命題研究專家，帶你同步復(fù)習(xí)高中歷史重點及難點，理清人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，重點突破以下幾個模塊的知識：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、西方人文精神的起源及發(fā)展、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果等。以經(jīng)典例題為延伸, 總結(jié)解題的方法和技巧，幫助你全面透徹的掌握同步復(fù)習(xí)的要點，輕松提高成績！

講次     老師     講次介紹

第1講     韓校     專題 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
  1、“中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變”是一個漫長的過程，如何才能準(zhǔn)確地記住各個思想流派的相關(guān)知識點？
  2、儒家思想是如何形成的？又是如何一步步發(fā)展成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想的？
  3、本講韓老師通過五大模塊，結(jié)合經(jīng)典的例題，為你梳理知識脈絡(luò)，讓你輕松把握中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變歷程！
第2講     韓校     專題 西方人文精神的起源及其發(fā)展(上)
  1、古代希臘智者學(xué)派是怎樣出現(xiàn)的？他們的思想主張有哪些？對后世產(chǎn)生了什么影響？
  2、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，這些著名人物的思想主張和成就你都掌握了嗎？
  3、本講課韓老師帶你了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵！
第3講     韓校     專題 西方人文精神的起源及其發(fā)展(下)
  1、上一講課我們了解了西方人文精神的起源，本講課韓老師將帶領(lǐng)大家進入西方人文精神的發(fā)展部分！
 2、西方人文精神的發(fā)展包括文藝復(fù)興、啟蒙運動和宗教改革，本講課韓老師結(jié)合經(jīng)典例題，為大家詳細(xì)梳理這些知識點！
  3、西歐三大宗教的改革你掌握了嗎？本講課韓老師將對路德教、加爾文教、英國國教的改革一一進行講解，讓你的復(fù)習(xí)脈絡(luò)更清晰！
第4講     韓校     專題 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
  1、中國古代的科學(xué)技術(shù)燦爛輝煌，而文學(xué)藝術(shù)又絢麗多姿、不勝枚舉，如何準(zhǔn)確地記憶其中的重點？
  2、本講課韓老師將古代中國的科學(xué)技術(shù)分為“四大發(fā)明”和“四大部門”，讓你的記憶更具系統(tǒng)性！
  3、古代中國的文學(xué)、書畫和戲曲藝術(shù)是如何一步步發(fā)展的？本講課韓老師為你詳細(xì)梳理，讓你的復(fù)習(xí)思路更清晰！
第5講     韓校     專題 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程
  1、近代以來，世界的科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分迅速，大大改變了人們的生活方式。那么，如何將發(fā)展過程中的知識串聯(lián)起來記憶呢？
  2、本講課韓老師教你用四個人名構(gòu)成完整的物理學(xué)發(fā)展體系！從記憶的角度、發(fā)展的角度、過程的角度來掌握物理學(xué)的重大進展！
  3、知識點總是容易漏掉？本講課韓老師教你“熟悉度”法，將零散的知識串聯(lián)起來，解決記憶的難題！
第6講     韓校     專題 近代中國的思想解放潮流
  1、近代中國的思想解放潮流是一個不斷深化和不斷壯大的過程。這期間出現(xiàn)了哪些關(guān)鍵性的人物或事情？
  2、新文化運動是如何興起的？韓老師用一首“小詩”：那人、那書、那學(xué)校、那群人，為你具體闡釋新文化運動興起的過程！
  3、本講課韓老師教你抓住階級性，從地主階級、資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級三個角度來復(fù)習(xí)近代中國的思想解放潮流！
第7講     韓校     專題 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
  1、三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想是20世紀(jì)以來中國最大的思想理論成果。
  2、三民主義的確立過程你掌握了嗎？本講課韓老師將三民主義分提出、實踐、發(fā)展三步走，為你理清三民主義發(fā)展過程中的大事件！
 

  3、鄧小平理論是如何形成的？本講課韓老師教你通過一系列重大會議來掌握其形成的過程。

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面臨的問題
  1、對教材知識有一定掌握，但解題能力不強；
  2、解題思路不活、方法不多，對題目陷阱缺乏足夠警惕；
  3、中難題得分率不高，成績在中游徘徊。
課程設(shè)計原則
  1、本課程定位于核心知識點的鞏固、經(jīng)典題型的分析與訓(xùn)練；
  2、以及常用學(xué)科思想方法的傳授與啟迪；
  3、重難點、易錯點的總結(jié)與辨析。

  北大附中歷史高級教師。
  多次參與編寫新課標(biāo)歷史高中教材、閱讀教材、教師教學(xué)用書。
  參與編寫教輔多冊。新版《海淀考王》歷史學(xué)科主編，《海淀名題》的主編。雜志《高考》特刊特約撰稿人?！度S優(yōu)化》系列叢書撰稿人?！?+x歷史讀圖指導(dǎo)及訓(xùn)練》修訂者?！吨袑W(xué)歷史學(xué)習(xí)地圖冊》作者之一。在《中國考試》、《高校招生》等國家級刊物上發(fā)表文章多篇。
  現(xiàn)為北京市教育協(xié)會一幫一教育教學(xué)助教研究會理事。《現(xiàn)代教育報》特聘顧問?！陡咝Ｕ猩诽仄割檰?。在全國多個省市進行高考備考交流、講座。
  側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和解題方法的探究。

 

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率？
  先進的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯題本+課后同類題練習(xí)，C=24小時答疑，D=三個層次個性選課+五分鐘一次互動問答。在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學(xué)習(xí)。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對全國各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點和重難點，使學(xué)習(xí)更有針對性、更簡單。