北京著名教師通過對“數(shù)列”、“導數(shù)”、“空間向量”及“解析幾何”的基本概念、主要知識點、重難點內(nèi)容的講解，幫助你迅速熟悉數(shù)學高二階段的知識點，克服學習內(nèi)容的難點，助你在學習的道路不斷加速！

講次     老師     講次介紹

第1講     熊丹     專題 數(shù)列的概念與簡單表示法
  1、什么是數(shù)列？大自然中也存在一些數(shù)列嗎？數(shù)列可以如何進行分類？
  2、什么叫做數(shù)列的通項？如何根據(jù)前幾項求通項公式？
  3、什么叫做數(shù)列的前n項和？它和通項有什么關(guān)系？
第2講     熊丹     專題 等差數(shù)列(一)
  1、什么是等差數(shù)列？你知道最短的等差數(shù)列由幾個數(shù)構(gòu)成嗎？會有什么特殊性質(zhì)嗎？
  2、等差數(shù)列的通項公式是什么呢？如何推導？
  3、學習等差數(shù)列時，方程的思想和函數(shù)的思想很重要，如何類比著學習呢？
第3講     熊丹     專題 等差數(shù)列(二)
  1、知道了等差數(shù)列的其中2項，可以確定這個數(shù)列嗎？是否每次解題都需要先解出首項和公差呢？
  2、等差數(shù)列的腳碼之間會有什么特殊的性質(zhì)呢？能幫助我們快速解題嗎？
  3、從等差數(shù)列中等距抽取幾項后還構(gòu)成等差數(shù)列嗎？會有什么性質(zhì)呢
第4講     熊丹     專題 等差數(shù)列的前n項和
  1、等差數(shù)列的前n項和公式是怎樣的呢？如何推導？
  2、從不同的角度出發(fā)，會得到不同的公式形式，那在做題時如何選擇恰當?shù)墓浇忸}呢？
  3、等差數(shù)列的相關(guān)性質(zhì)是否可以應用于每道題呢？
第5講     熊丹     專題 等比數(shù)列(一)
  1、學過了等差數(shù)列后，你能類比著學習等比數(shù)列嗎？等比數(shù)列有什么特點？定義又如何呢？
  2、等比數(shù)列的通項公式如何推導呢？和等差數(shù)列又會有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？
  3、在解等比數(shù)列的題時，要注意什么呢？

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面臨的問題
  1、開學之前希望提前學習課程，但自學效果不佳；
  2、開學之后擔心不能很快進入狀態(tài)，跟不上老師的講課進度。
課程設(shè)計原則
  1、以講新課的方式，讓學生提前進入學習狀態(tài)，減輕開學學習的壓力；
  2、用“新知”激發(fā)學生學習的興趣，用“新解”增強學好的信心。
 

  北京五中高三數(shù)學備課組長，高中數(shù)學骨干教師。數(shù)學研究生學歷。
  東城區(qū)兼職教研員，東城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師，數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員。2006年九月至2007年七月備戰(zhàn)高考，取得了全區(qū)第一的好成績，所帶班級高三七班也被評為“東城區(qū)優(yōu)秀團支部”。
  曾獲首屆東城區(qū)青年教師基本功大賽一等獎；北京市青年數(shù)學教師優(yōu)秀課評選活動一等獎；市級公開課《相互獨立事件同時發(fā)生的概率》，獲北京市三等獎。
  參與課題“新課程下高中數(shù)學重點難點課程教學方式的研究”，2010年在全國 “十一五”教育科研先進集體、先進工作者和優(yōu)秀成果全國一等獎得主；參與編寫東城區(qū)高三年級總復習用書，負責立體幾何部分；參與編寫人民教育出版社08年7月出版的人教版普通高中課程標準實驗教科書《同步解析與測評》一書。

 

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簡單學習網(wǎng)課程與教材同步嗎？
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