在初中階段的學(xué)習(xí)中，打好基礎(chǔ)強(qiáng)化的根基顯得十分重要。那么，初中語(yǔ)文應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？怎樣落實(shí)好課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容？課內(nèi)和課外如何銜接起來(lái)？北京市語(yǔ)文骨干教師、中考命題研究專家，幫助你從課內(nèi)現(xiàn)代文、課內(nèi)文言文以及古詩(shī)詞入手，讓你在“幽默生動(dòng)、淺顯易懂”的課堂氛圍中不僅能掌握課本上的重點(diǎn)知識(shí)，還幫助你從課內(nèi)銜接到課外！

講次     老師     講次介紹

第1講     李華     課內(nèi)現(xiàn)代文選讀 《春》(一)
  1、在眾多抒寫(xiě)春天的美文中，朱自清的《春》，從二十世紀(jì)四十年代，就入選了中學(xué)語(yǔ)文課本。這樣一篇散文，究竟好在何處呢？
  2、這篇文章為我們描繪了春天的哪些景物？文章又是怎樣構(gòu)思的？
  3、本講課李老師教大家“站在高處看整體，精讀語(yǔ)段看細(xì)節(jié)”，幫你解答這些疑惑，帶你讀出春的美好，讀出《春》的美好！
第2講     李華     課內(nèi)現(xiàn)代文選讀 《春》(二)
  1、春草、春花，都是觸目可見(jiàn)的。而春風(fēng)卻無(wú)形無(wú)狀，作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)它的特點(diǎn)的呢？
  2、在朱自清的筆下，春雨又是如何描繪的？你能讀出里面的安寧之美嗎？
  3、本講課李老師帶領(lǐng)大家“精讀語(yǔ)段看細(xì)節(jié)”，為大家詳細(xì)分析春風(fēng)圖和春雨圖，帶領(lǐng)大家感受春的美好！
第3講     李華     課內(nèi)現(xiàn)代文選讀 《春》(三)
  1、朱自清先生描摹的春天與你經(jīng)歷的春天感受相同嗎？朱自清先生抒寫(xiě)的春天，是整個(gè)中華大地的春天嗎？
  2、本講課李老師用林斤瀾的一篇文章與本文進(jìn)行對(duì)比，帶領(lǐng)大家感受中華大地上南方與北方春天的不同！
  3、讀而有感，用筆繪春。你能嘗試運(yùn)用課文或例文中的寫(xiě)作技巧來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你心中的春?jiǎn)?？本講課李老師用例文教你如何仿寫(xiě)，如何創(chuàng)新！
第4講     李華     課內(nèi)現(xiàn)代文選讀 《春》習(xí)題精練(一)
  1、語(yǔ)文課堂與考試之間到底有什么樣的銜接和過(guò)渡呢？課堂上學(xué)的課文與考試到底有什么關(guān)系呢？
  2、語(yǔ)言賞析題到底應(yīng)該怎樣做？我們可以從哪些角度來(lái)入手？
  3、本講課李老師通過(guò)三個(gè)小的經(jīng)典例題，教你如何“四有答題”，教你語(yǔ)言賞析的答題套路！
第5講     李華     課內(nèi)現(xiàn)代文選讀 《春》習(xí)題精練(二)
  1、學(xué)完了《春》，也練習(xí)了相關(guān)的試題，怎樣從課內(nèi)過(guò)渡到課外內(nèi)？怎樣把課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到考試中去呢？
  2、本講課李老師通過(guò)一篇典型的范文，教你習(xí)得通識(shí)通法，有效對(duì)接課堂與試卷！

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面臨的問(wèn)題
  1、學(xué)校老師講太快、來(lái)不及消化、時(shí)間一長(zhǎng)跟不上；
  2、上課愛(ài)走神，關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)全；
  3、想要提前預(yù)習(xí)后面的知識(shí)，在學(xué)校上課時(shí)能更加明確重點(diǎn)。
課程設(shè)計(jì)原則
  1、本課程側(cè)重于基本概念、基本題型的透徹分析與講解，以及常見(jiàn)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與點(diǎn)撥;
  2、 幫助同學(xué)透徹理解基本知識(shí)，掌握基本題型，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
 

  北京市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，海淀區(qū)兼職教研員。
  致力于教學(xué)研究，特別是對(duì)北京市中考有深入的研究和思考，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
  參與多部教輔資料編撰工作，有一套行之有效的作文教學(xué)方法，成效顯著。
  輔導(dǎo)學(xué)生參加 “春蕾杯”作文大賽多次獲獎(jiǎng)。
  多次參與、承擔(dān)區(qū)級(jí)教學(xué)研討、展示任務(wù)。

 

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率？
  先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯(cuò)題本+課后同類題練習(xí)，C=24小時(shí)答疑，D=三個(gè)層次個(gè)性選課+五分鐘一次互動(dòng)問(wèn)答。在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對(duì)全國(guó)各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點(diǎn)和重難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、更簡(jiǎn)單。