通過本主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠理解函數(shù)的概念與性質(zhì)，能夠掌握一些具體的函數(shù)，能用函數(shù)解決一些問題，了解與函數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)文化，提升數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象和邏輯推理素養(yǎng).

講次     老師     講次介紹

第1講     王晨     專題 給即將升入高中的你--高中數(shù)學(xué)知識方法介紹
  1、看到這講課說明你已經(jīng)完成了初中學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)。首先恭喜各位同學(xué)！
  2、本講王老師為你揭示高中學(xué)習(xí)的困難及有關(guān)學(xué)習(xí)方法，讓你快速度過“適應(yīng)期”！
第2講     王晨     專題 初高中知識銜接之因式分解
  1、因式分解是初中我們就熟知的內(nèi)容，為什么高中還要再講？本講王老師為你揭曉！
  2、因式分解是高中處理代數(shù)式的常用方法，本講王老師站在高中的角度帶你再次理解因式分解。
第3講     王晨     專題 集合的概念
  1.什么是集合？集合有哪些性質(zhì)？這些是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，你都掌握了嗎，本講王老師生動的講解將為你揭開這個疑團(tuán)，讓你輕松掌握其中要點。
  2、我們初中所學(xué)的集合有哪些？分別用什么字母來表示？一些常見的數(shù)學(xué)符號表示的意義是什么？我們怎么來解決這些符號呢？你是否都搞清楚了？還是讓王老師來給我們講解一二吧。
  3、集合的描述要有哪些特點？集合中的元素有哪些特性？我們怎么來做這樣的題目？集合是學(xué)校高中課程的基礎(chǔ)，你是否掌握牢固了這些知識點呢？敢于挑戰(zhàn)的你，快來檢驗一下吧！
第4講     王晨     專題 集合的表示方法
  1、同學(xué)們都學(xué)過哪些數(shù)集，它們分別是用什么字母表示的？列舉法表示集合的優(yōu)缺點是什么？這些是高中數(shù)學(xué)的難點，也是考試的重點，你都掌握了嗎，本講王老師生動的講解將為你揭開這個疑團(tuán)，讓你輕松掌握其中要點。
  2、集合的表示方法有哪幾種，分別有什么特點？這些常考題你是否搞清楚來了？還是讓王老師來給我們講解一二吧。
  3、集合中的元素有哪些特點？怎么解集合元素的題？集合的表示方法應(yīng)該怎么選??？這些是考試的重難點，你是否掌握牢固了這些知識點呢？敢于挑戰(zhàn)的你，快來檢驗一下吧！
第5講     王晨     專題 集合間的基本關(guān)系
  1、集合與集合之間的關(guān)系是什么？集合與元素之間的關(guān)系是什么？分別用什么符號表示？怎么可以保證拿分？你都掌握了嗎，本講王老師生動的講解將為你揭開這個疑團(tuán)，讓你輕松掌握其中要點。
  2、一個集合的子集有多少個？分別有哪些？有哪些注意的地方？這些?？碱}你是否搞清楚來了？還是讓王老師來給我們講解一二吧。
  3、怎么準(zhǔn)確理解集合間的關(guān)系？做題時有哪些注意事項？你能保證拿滿分嗎？這些是考試的重難點，你是否掌握牢固了這些知識點呢？敢于挑戰(zhàn)的你，快來檢驗一下吧！

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面臨的問題
  1、學(xué)校老師講太快、來不及消化、時間一長跟不上；
  2、上課愛走神，關(guān)鍵點沒聽到或沒聽全；
  3、想要提前預(yù)習(xí)后面的知識，在學(xué)校上課時能更加明確重點。
課程設(shè)計原則
  1、本課程側(cè)重于基本概念、基本題型的透徹分析與講解，以及常見重難點、易錯點的總結(jié)與點撥;
  2、 幫助同學(xué)透徹理解基本知識，掌握基本題型，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。
 

  北京五中高三數(shù)學(xué)備課組長，高中數(shù)學(xué)骨干教師。數(shù)學(xué)研究生學(xué)歷。
  東城區(qū)兼職教研員，東城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師，數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2006年九月至2007年七月備戰(zhàn)高考，取得了全區(qū)第一的好成績，所帶班級高三七班也被評為“東城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”。
  曾獲首屆東城區(qū)青年教師基本功大賽一等獎；北京市青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評選活動一等獎；市級公開課《相互獨立事件同時發(fā)生的概率》，獲北京市三等獎。
  參與課題“新課程下高中數(shù)學(xué)重點難點課程教學(xué)方式的研究”，2010年在全國 “十一五”教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀成果全國一等獎得主；參與編寫東城區(qū)高三年級總復(fù)習(xí)用書，負(fù)責(zé)立體幾何部分；參與編寫人民教育出版社08年7月出版的人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《同步解析與測評》一書。

 

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率？
  先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯題本+課后同類題練習(xí)，C=24小時答疑，D=三個層次個性選課+五分鐘一次互動問答。在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學(xué)習(xí)。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對全國各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點和重難點，使學(xué)習(xí)更有針對性、更簡單。