知名特級(jí)教師周老師，將從本課程開始，帶同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與魅力，掌握研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法，利用多種形式的活動(dòng)探究元素及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用，從自然界—實(shí)驗(yàn)室—人類生產(chǎn)、生活的方方面面感受化學(xué)世界的奇妙。

講次     老師     講次介紹

第1講     小葉老師     專題 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(一)
  1、粗鹽提純四步驟：1.稱量→2.溶解→3.過(guò)濾→4.蒸發(fā)。每步中有哪些細(xì)節(jié)需要我們注意？這四步操作后能否得到純凈的食鹽晶體？
  2、“一貼二低三靠”——輕松搞定過(guò)濾操作！蒸發(fā)操作如何“收尾”？玻璃棒的三大作用你是否了解？
  3、如何除去食鹽中的可溶性雜質(zhì)？除雜試劑的添加順序又有什么玄機(jī)？周老師將在本專題全部告訴你。
第2講     小葉老師     專題 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(二)
  1、什么是萃??？萃取劑的選取原則包括哪三點(diǎn)？萃取后需分液，那分液操作中有哪些要點(diǎn)需要我們注意呢？
  2、蒸餾操作需要用到哪些特殊的儀器呢？蒸餾操作中，有三點(diǎn)需要我們特別關(guān)注，分別是什么呢？
  3、分離和提純物質(zhì)時(shí)，根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)和性質(zhì)，需要選擇不同的方法（過(guò)濾、分液、結(jié)晶、蒸餾）。每種方法都適用于什么情況呢？周老師將在本專題全部告訴你！
第3講     小葉老師     專題 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法習(xí)題課
  1、在化學(xué)中，化學(xué)試劑的保存都有哪些要求？哪些需要密閉保存？周老師將在本講告訴你！
  2、濃硫酸濺在皮膚上，你應(yīng)該如何處理呢？讓周老師來(lái)告訴你！
第4講     小葉老師     專題 物質(zhì)的量
  1、宏觀物質(zhì)世界與微觀粒子世界如何建立起聯(lián)系呢？這節(jié)課周老師將帶大家走進(jìn)神奇的微觀粒子世界。
  2、0.012kg12C中所含的碳原子數(shù)目是多少？它有什么特殊的意義呢？你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)阿伏加德羅常數(shù)？學(xué)完本講，同學(xué)們定會(huì)有新的收獲！
  3、物質(zhì)的量與粒子數(shù)目、物質(zhì)的量與質(zhì)量、摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量之間有著什么樣的關(guān)系呢？快跟隨周老師一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
第5講     小葉老師     專題 氣體摩爾體積
  1、不同物質(zhì)狀態(tài)下，物質(zhì)的體積大小如何比較？氣體的體積大小又與哪些條件有關(guān)？影響物質(zhì)體積大小的因素主要有哪些？本講中，周老師將詳細(xì)為你解讀這些問(wèn)題。
  2、氣體的摩爾質(zhì)量、摩爾體積以及氣體的物質(zhì)的量如何計(jì)算？這是高中化學(xué)必須掌握的知識(shí)點(diǎn)之一，通過(guò)對(duì)各概念的分析，周老師幫你理清有關(guān)氣體體積計(jì)算的各個(gè)要點(diǎn)。
  3、通過(guò)對(duì)概念的學(xué)習(xí)，如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的做題中呢？那就跟著周老師，共同完成各典型例題吧，相信通過(guò)強(qiáng)化概念的金題精講，你一定會(huì)收獲滿滿！

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面臨的問(wèn)題
  1、對(duì)教材知識(shí)有一定掌握，但解題能力不強(qiáng)；
  2、解題思路不活、方法不多，對(duì)題目陷阱缺乏足夠警惕；
  3、中難題得分率不高，成績(jī)?cè)谥杏闻腔病?/span>
課程設(shè)計(jì)原則
  1、本課程定位于核心知識(shí)點(diǎn)的鞏固、經(jīng)典題型的分析與訓(xùn)練；
  2、以及常用學(xué)科思想方法的傳授與啟迪；
  3、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與辨析。
 

  北京市化學(xué)特級(jí)教師，北京市優(yōu)秀教師，北京市化學(xué)學(xué)科帶頭人。
  北京市課程改革專家指導(dǎo)組成員，北京教育考試院會(huì)考試題評(píng)價(jià)組成員，北京市高中化學(xué)教師資格認(rèn)定委員會(huì)委員。
  多年來(lái)參與北京市高考模擬試題的命制工作，撰寫的文章發(fā)表在《化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教育》、《中學(xué)化學(xué)》、《中國(guó)考試》、《招生考試通訊》、《高考》、《中國(guó)多媒體電子學(xué)報(bào)》等雜志上。數(shù)十篇論文獲全國(guó)、北京市一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)多名教師參加全國(guó)、北京市現(xiàn)場(chǎng)課和說(shuō)課比賽獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

 

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率？
  先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯(cuò)題本+課后同類題練習(xí)，C=24小時(shí)答疑，D=三個(gè)層次個(gè)性選課+五分鐘一次互動(dòng)問(wèn)答。在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對(duì)全國(guó)各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點(diǎn)和重難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、更簡(jiǎn)單。