北京市骨干教師，教育部特聘圖書評審專家，教你如何占領(lǐng)語文的高地，獲得制勝的法寶。本課程將針對高考語文的考查難點（古代詩歌閱讀、文學類文本閱讀以及寫作）做強化訓練，為最后的沖刺做好充分而有效的準備！

講次     老師     講次介紹

第1講     王遐之     專題 讓標題更響亮——高分一類文亮點生成的秘密(1)
  1、高分一類文亮點生成有很多秘密，響亮的標題便是其中之一。如何讓高分一類文的好感和美感，從標題就給起？
  2、標題是什么？怎樣讓標題更有概括性和藝術(shù)性？打造響亮標題的方法和技巧有哪些？
  3、你是否也想用一個響亮的標題，打動閱卷老師和讀者？本講課王老師就告訴你其中的秘訣，希望同學們能夠?qū)W習并付諸實踐。
第2講     王遐之     專題 讓判斷更鮮明——高分一類文亮點生成的秘密(2)
  1、作文中的“判斷”指什么？判斷從廣義和狹義怎樣區(qū)分？作文中用好判斷對我們有什么幫助？
  2、怎樣學會用判斷將話題納入主題的表達？有哪些方便談人生、談社會的話題區(qū)間？
  3、讓判斷鮮明而深刻，是高分一類文不可或缺的因素，如何提升形成自己主判斷和從屬判斷的能力，本講課王老師給你指點迷津。
第3講     王遐之     專題 讓立意更新穎——高分一類文亮點生成的秘密(3)
  1、“立意”是高考作文歸類的重要評判標準，因此立意顯得特別重要，怎樣才能讓立意不落俗套呢？
  2、讓立意更新穎有哪些方法可以借鑒和使用？如何在顛覆傳統(tǒng)、跳脫常理、貼近現(xiàn)實、大膽抒情、彰顯自我中讓立意更新穎？
  3、本講課王老師從不同角度，用具體示例教會你在寫作中讓立意更新穎，讓文章別具一格，獨領(lǐng)風騷。
第4講     王遐之     專題 讓內(nèi)容更見心性——高分一類文亮點生成的秘密(4)
  1、有人文關(guān)懷，也有理性關(guān)注，即王老師說的“見心性”，這樣的作文必定更有說服力和感染力，那么怎樣在高考作文中做到這一點呢？
  2、何謂“明心見性”？將“心性”拆開，在社會心理和個體情懷中是怎樣體現(xiàn)的？
  3、通過本講課的學習，希望同學們學會讓自己的文章更見心性，寫出有說服力和感染力的作文。
第5講     王遐之     專題 讓內(nèi)容更有文化——高分一類文亮點生成的秘密(5)
  1“沒文化真可怕”，高分作文的內(nèi)容除了內(nèi)在需要“見心性”，同時還需要哪些外在文化作支撐？
  2、你了解你身邊的文化信息嗎？有哪些生活的文化信息可以取源？怎樣將文化信息很好地運用到自己的作文中？
  3、本講課王老師和你一起，探尋身邊的文化信息，并將這些文化信息在作文中巧妙運用，讓你的作文更添底蘊和文采。

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面臨的問題
  1、簡單題都會，但一碰到綜合題就找不到頭緒；
  2、綜合題會做一點，但很難得滿分。
課程設(shè)計原則
  1、以一輪復習為基礎(chǔ)，對考點進行綜合訓練，解決“綜合題暈眩”的病癥；
  2、幫助學生樹立和鞏固自信，從簡單到復雜，全面突破。
 

  北京市骨干教師，教育部特聘圖書評審專家。
  先后獲得縣、市、全國語文教師基本功大賽（好教法、好文章、好論著、好書法、好朗誦）五項全能一等獎和三個單項一等獎。
  從教30多年，高三教學20年以上，連年創(chuàng)佳績，多次刷新校、區(qū)、市三級高考自然班最高均分或單科尖子分紀錄。教學科研成果豐碩，開發(fā)多種學法課程，先后獲各級各類獎杯獎狀數(shù)十項次，獨立撰寫并公開出版文言長篇小說兼校本教材《三老會》和詩教讀本《一?；瘘c亮心》等，均為教育界前所未有之探索與成果，《三老會》列入國家圖書館館藏書目和全國中小學圖書館裝備推薦書目。深度參加全國中語會重點課題的研究與實驗，子課題成果具有普遍推廣價值。
  學識淵博，講課風趣幽默，課堂活潑、生動，深受學生喜愛。

 

網(wǎng)上學習如何能保證效率？
  先進的學習系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學習充滿樂趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯題本+課后同類題練習，C=24小時答疑，D=三個層次個性選課+五分鐘一次互動問答。在簡單學習網(wǎng)學習，不需要學生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學習。
簡單學習網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對全國各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點和重難點，使學習更有針對性、更簡單。