全國知名特級教師帶你全面梳理高中所學(xué)知識，對知識點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，對重難點(diǎn)題型進(jìn)行突破，傳授獨(dú)特的解題方法與技巧。幫助學(xué)生拓展思維，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多、最精、最實(shí)用的知識。

講次     老師     講次介紹

第1講     數(shù)學(xué)劉老師     專題 集合與簡易邏輯
  1、集合作為高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，你應(yīng)該如何去安排把握這部分內(nèi)容的重心呢？讓劉老師告訴你！
  2、邏輯用語看似平淡無奇，實(shí)則深不可測，在遇到問題應(yīng)該從哪里入手，怎么解決呢？劉老師為你指點(diǎn)迷津！
  3、集合與簡易邏輯用語的題目怎么樣可以做得又快又對？與其他知識結(jié)合的集合運(yùn)算或邏輯的題目你會(huì)了嗎？趕緊來聽課吧！
第2講     王老師     專題 函數(shù)及其性質(zhì)經(jīng)典精講
  1、函數(shù)都包含哪些基本知識呢？王老師在這里為你一一道來。
  2、要研究函數(shù)的特征，該從哪里入手呢？王老師為你支招！
  3、抽象函數(shù)的平移如何進(jìn)行？王老師教你從微觀入手，輕松解決這一問題。
第3講     數(shù)學(xué)劉老師     專題 函數(shù)及其性質(zhì)真題賞析
  1、函數(shù)的性質(zhì)是高中階段大部分題型都需要用到的知識，本節(jié)課劉老師將教你如何巧用函數(shù)性質(zhì)，將難題變簡單！
  2、抽象函數(shù)無從入手？劉老師教你特例法解決抽象函數(shù)類題目！
  3、復(fù)雜函數(shù)沒有思路怎么辦？劉老師帶你從簡單到困難，一步一步攻克難題！
第4講     王老師     專題 函數(shù)及其性質(zhì)2018新題賞析
  1、函數(shù)是高考中所占分值最多的知識內(nèi)容，函數(shù)圖象也是解決函數(shù)問題中很重要的求解工具，你可以由函數(shù)解析式識別出正確的函數(shù)圖象嗎？你知道有哪些方法可以準(zhǔn)確又快速的判斷出函數(shù)圖象嗎？別著急，本講課侯老師教你練就“火眼金睛”；
  2、函數(shù)的基本性質(zhì)往往是求解函數(shù)題目的關(guān)鍵，由已知條件你可以準(zhǔn)確得到函數(shù)的性質(zhì)嗎？函數(shù)的周期性、奇偶性等等，本講課，侯老師利用典型例題為你支支招！
  3、分段函數(shù)的問題一直是高考中的高頻考點(diǎn)，求函數(shù)的零點(diǎn)時(shí)如何轉(zhuǎn)化才能事半功倍？侯老師教你利用函數(shù)圖象求解函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
第5講     數(shù)學(xué)劉老師     專題 平面向量
  1、平面向量是求解幾何問題的重要手段，本講劉老師和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)平面向量，讓你加深了解，鞏固基礎(chǔ)。
  2、平面向量都有哪些經(jīng)典的應(yīng)用，劉老師帶你系統(tǒng)復(fù)習(xí)相關(guān)知識，教你經(jīng)典解題方法，提升你的解題能力。
  3、如何將幾何問題代數(shù)化？本講課劉老師會(huì)教你如何根據(jù)題意提煉出向量模型，用向量巧妙高效的求解幾何問題！

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面臨的問題
  1、高一、高二的基礎(chǔ)不牢，復(fù)習(xí)吃力，跟不上學(xué)校老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度；
  2、沒有構(gòu)建起更為系統(tǒng)的知識體系；
  3、找不到有效的復(fù)習(xí)方法和解題技巧等。
課程設(shè)計(jì)原則
  1、對高中的重難點(diǎn)知識進(jìn)行全面地梳理，構(gòu)建更為系統(tǒng)的知識體系；
  2、用歷年高考真題和經(jīng)典題鞏固知識，加強(qiáng)對解題技巧的訓(xùn)練。
 

  數(shù)學(xué)特級教師，首師大教育碩士特聘導(dǎo)師，《中小學(xué)數(shù)學(xué)》理事會(huì)理事，《中國教師報(bào)》教育專家團(tuán)成員。
  多年從事超常教育的研究與實(shí)踐，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才綜合素質(zhì)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。多次在國際教育年會(huì)發(fā)表論文和主旨報(bào)告，在澳大利亞召開的第14屆世界超常會(huì)議上，發(fā)表演講《人皆可為天才》，文章刊登在次日出版的澳洲主要報(bào)紙《THE AUSTRALIAN》上。
  參與國家新課標(biāo)教材的編寫，擔(dān)任分冊《優(yōu)選法與試驗(yàn)設(shè)計(jì)》的主編、主要作者。
  連續(xù)兩年獲中國教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的“全國教學(xué)改革優(yōu)秀成果”一等獎(jiǎng)。
  2007年被評為“全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人”； 2008年被評為“北京金牌教師”。

 

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率？
  先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯(cuò)題本+課后同類題練習(xí)，C=24小時(shí)答疑，D=三個(gè)層次個(gè)性選課+五分鐘一次互動(dòng)問答。在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學(xué)習(xí)。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對全國各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點(diǎn)和重難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更有針對性、更簡單。