字音、字形是基礎(chǔ)；文言、古詩(shī)是財(cái)富；閱讀、寫(xiě)作是能力。在本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，以上內(nèi)容都是值得一窺的寶藏，為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還猶豫什么，聽(tīng)聽(tīng)你就知道！

講次     老師     講次介紹

第1講     王遐之     專題 語(yǔ)基(一)字音——字音誤讀原因探討與例說(shuō)(上一)
  1、在認(rèn)識(shí)漢字之初，我們就開(kāi)始接觸字音，但相識(shí)這么多年，還常常是“陌生人”的感覺(jué)。
  2、讀錯(cuò)音，在我們看來(lái)再正常不過(guò)的事情，在考試和交流中給我們帶來(lái)了不少損失和笑話。
  3、本講王老師將對(duì)造成字音誤讀的原因進(jìn)行探討，希望同學(xué)們開(kāi)始重視字音，做一個(gè)“普通話”的傳播著！
第2講     王遐之     專題 語(yǔ)基(一)字音——字音誤讀原因探討與例說(shuō)(上二)
  1、在認(rèn)識(shí)漢字之初，我們就開(kāi)始接觸字音，但相識(shí)這么多年，還常常是“陌生人”的感覺(jué)。
  2、讀錯(cuò)音，在我們看來(lái)再正常不過(guò)的事情，在考試和交流中給我們帶來(lái)了不少損失和笑話。
  3、本講王老師將對(duì)造成字音誤讀的原因進(jìn)行探討，希望同學(xué)們開(kāi)始重視字音，做一個(gè)“普通話”的傳播著！
第3講     王遐之     專題 語(yǔ)基(一)字音——字音誤讀原因探討與例說(shuō)(下)
  1、在認(rèn)識(shí)漢字之初，我們就開(kāi)始接觸字音，但相識(shí)這么多年，還常常是“陌生人”的感覺(jué)。
  2、讀錯(cuò)音，在我們看來(lái)再正常不過(guò)的事情，在考試和交流中給我們帶來(lái)了不少損失和笑話。
  3、本講王老師將對(duì)造成字音誤讀的原因進(jìn)行探討，希望同學(xué)們開(kāi)始重視字音，做一個(gè)“普通話”的傳播著！
第4講     王遐之     專題 語(yǔ)基(二)字形——因?yàn)樾嗡贫菀渍`寫(xiě)的詞語(yǔ)例說(shuō)
  1、一個(gè)人的臉上有了臟東西，會(huì)讓人看起來(lái)不舒服；同樣，一篇文章中有了錯(cuò)別字，也會(huì)讓人感到別扭，有時(shí)還會(huì)引起誤解，鬧出笑話。
  2、隨著信息化社會(huì)的高速發(fā)展，同學(xué)們寫(xiě)錯(cuò)別字的頻率逐年上升。怎樣才能避免寫(xiě)錯(cuò)別字？
  3、本講王老師將對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字的原因進(jìn)行探討，希望同學(xué)們開(kāi)始重視字形，爭(zhēng)取不做“白字先生”！
第5講     王遐之     專題 語(yǔ)基(二)字形——因?yàn)橐艚菀渍`寫(xiě)的詞語(yǔ)例說(shuō)
  1、一個(gè)人的臉上有了臟東西，會(huì)讓人看起來(lái)不舒服；同樣，一篇文章中有了錯(cuò)別字，也會(huì)讓人感到別扭，有時(shí)還會(huì)引起誤解，鬧出笑話。
  2、隨著信息化社會(huì)的高速發(fā)展，同學(xué)們寫(xiě)錯(cuò)別字的頻率逐年上升。怎樣才能避免寫(xiě)錯(cuò)別字？
  3、本講王老師將對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字的原因進(jìn)行探討，希望同學(xué)們開(kāi)始重視字形，爭(zhēng)取不做“白字先生”！

<<<更多課程請(qǐng)點(diǎn)擊>>>

面臨的問(wèn)題
  1、對(duì)教材知識(shí)有一定掌握，但解題能力不強(qiáng)；
  2、解題思路不活、方法不多，對(duì)題目陷阱缺乏足夠警惕；
  3、中難題得分率不高，成績(jī)?cè)谥杏闻腔病?/span>
課程設(shè)計(jì)原則
  1、本課程定位于核心知識(shí)點(diǎn)的鞏固、經(jīng)典題型的分析與訓(xùn)練；
  2、以及常用學(xué)科思想方法的傳授與啟迪；
  3、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與辨析。
 

  北京市骨干教師，教育部特聘圖書(shū)評(píng)審專家。
  先后獲得縣、市、全國(guó)語(yǔ)文教師基本功大賽（好教法、好文章、好論著、好書(shū)法、好朗誦）五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)和三個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
  從教30多年，高三教學(xué)20年以上，連年創(chuàng)佳績(jī)，多次刷新校、區(qū)、市三級(jí)高考自然班最高均分或單科尖子分紀(jì)錄。教學(xué)科研成果豐碩，開(kāi)發(fā)多種學(xué)法課程，先后獲各級(jí)各類獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀數(shù)十項(xiàng)次，獨(dú)立撰寫(xiě)并公開(kāi)出版文言長(zhǎng)篇小說(shuō)兼校本教材《三老會(huì)》和詩(shī)教讀本《一?；瘘c(diǎn)亮心》等，均為教育界前所未有之探索與成果，《三老會(huì)》列入國(guó)家圖書(shū)館館藏書(shū)目和全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館裝備推薦書(shū)目。深度參加全國(guó)中語(yǔ)會(huì)重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，子課題成果具有普遍推廣價(jià)值。
  學(xué)識(shí)淵博，講課風(fēng)趣幽默，課堂活潑、生動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何能保證效率？
  先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) = A + B + C + D，讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣！A=屏蔽聊天游戲，B=錯(cuò)題本+課后同類題練習(xí)，C=24小時(shí)答疑，D=三個(gè)層次個(gè)性選課+五分鐘一次互動(dòng)問(wèn)答。在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不需要學(xué)生挑戰(zhàn)自制力，保證更高效的學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程與教材同步嗎？
  針對(duì)全國(guó)各地區(qū)不同教材制定相應(yīng)的課程目錄，確保與教材同步。講解內(nèi)容圍繞主要考點(diǎn)和重難點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、更簡(jiǎn)單。