為了幫助考生更好的復(fù)習(xí)2011年一級(jí)建造師考試，此處特地整理編輯了2011年一級(jí)建造師考試大綱內(nèi)容變化，希望可以對(duì)參加2011年一級(jí)建造師考試的各位同學(xué)有所幫助！

1.《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》科目考試大綱（2011年版）與《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》科目考試大綱（2007年版）相比有哪些新變化？

答：《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》科目考試大綱（2011年版）修訂的主要原則為：調(diào)整2007年版考試大綱中錯(cuò)誤的、過(guò)時(shí)的、有爭(zhēng)議的和脫離實(shí)際的純理論性的知識(shí)點(diǎn)；重視理論聯(lián)系工程實(shí)踐，注意知識(shí)點(diǎn)更貼近工程實(shí)踐；避免專(zhuān)業(yè)與綜合大綱知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)；重點(diǎn)修改質(zhì)量、安全管理以及職業(yè)健康的內(nèi)容；增加項(xiàng)目前期工作的內(nèi)容、拓寬項(xiàng)目管理的范圍（業(yè)主方、設(shè)計(jì)方和咨詢(xún)方等）、增加誠(chéng)信自律、事故應(yīng)急預(yù)案、分包管理和用工管理以及工程實(shí)施的溝通等內(nèi)容。

《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》科目考試大綱（2011年版）與《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》科目考試大綱（2007年版）相比，修訂的主要內(nèi)容為：

（1）2011年版大綱取消了“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層面的劃分要求，根據(jù)知識(shí)體系重新排列了目?jī)?nèi)各條的順序。

（2）1Z204000“建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量控制”的修訂

1）簡(jiǎn)化了有關(guān)質(zhì)量管理與質(zhì)量控制的基本概念和基本理論，以及企業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)方面的內(nèi)容，將2007年版大綱中的1Z204010、1Z204020、1Z204030和1Z204070共4目12條的內(nèi)容重新組合，壓縮為新版大綱中的1Z204010、1Z204020兩目5條內(nèi)容。

2）適當(dāng)增加施工質(zhì)量控制的內(nèi)容，增加1Z204034“施工準(zhǔn)備工作的質(zhì)量控制”，刪去了2007年版大綱中較為空洞的1Z204045“熟悉施工階段質(zhì)量控制的主要途徑” .

3）增加了在實(shí)踐中有重要意義的1Z204050“施工質(zhì)量不合格的處理”， 內(nèi)容重點(diǎn)放在施工質(zhì)量問(wèn)題與質(zhì)量事故的預(yù)防與處理上。

4）將2007年版大綱中的1Z204080 “工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)方法”改為1Z204060“數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在施工質(zhì)量管理中的應(yīng)用”，內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化，側(cè)重應(yīng)用。

5）將2007年版大綱中的1Z204090中項(xiàng)目總體規(guī)劃的內(nèi)容刪去，將設(shè)計(jì)質(zhì)量控制的內(nèi)容改為1Z204036“施工質(zhì)量與設(shè)計(jì)質(zhì)量的協(xié)調(diào)”。

以上修訂，將本節(jié)的內(nèi)容由2007年版大綱中9目28條，改為2011年版大綱中7目23條，重組和增加的內(nèi)容約占30%.

（3）1Z205000“建設(shè)工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理”的修訂

隨著中國(guó)工程建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)工程項(xiàng)目投資與建設(shè)規(guī)模日趨擴(kuò)大、工程技術(shù)要求與難度日益復(fù)雜、工程風(fēng)險(xiǎn)與隱患與日俱增，社會(huì)對(duì)工程項(xiàng)目管理過(guò)程中的工程安全事故、職業(yè)健康、工程風(fēng)險(xiǎn)控制以及環(huán)境保護(hù)等方面的關(guān)注度越來(lái)越高，職業(yè)健康安全與環(huán)境管理在建設(shè)工程中的作用越來(lái)越重要。

2007年版大綱中1Z205000“建設(shè)工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理”主要側(cè)重于對(duì)職業(yè)健康安全管理體系與環(huán)境管理體系的介紹，對(duì)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)考試的指導(dǎo)及執(zhí)業(yè)人員實(shí)際運(yùn)用能力的提升尚顯不足。尤其是當(dāng)前，建設(shè)工程事故頻發(fā)，再加上對(duì)環(huán)境保護(hù)和建筑節(jié)能的要求，需要重新認(rèn)識(shí)建設(shè)工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的重要性，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理人員的教育、考試、培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)控制能力。

2011年版大綱結(jié)合了當(dāng)前建設(shè)工程的需求，有針對(duì)性地對(duì)原大綱作出了調(diào)整。在介紹職業(yè)健康安全管理體系與環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)的建立、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)的前提下，注重與工程實(shí)踐結(jié)合，加強(qiáng)建設(shè)工程現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理制度的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，掌握安全事故應(yīng)急預(yù)案和事故處理，強(qiáng)調(diào)建設(shè)工程文明施工和環(huán)境保護(hù)的要求和措施的落實(shí)。

大綱內(nèi)容的調(diào)整將建設(shè)工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)的理論知識(shí)更緊密地和目前建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理的實(shí)踐要求結(jié)合起來(lái)，更能提高一級(jí)建造師安全生產(chǎn)的實(shí)際管理能力。大綱的內(nèi)容重點(diǎn)也更為突出，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性，有助于提高考生實(shí)踐能力的提高。

1）將2007年版大綱1Z205010和1Z205050兩目的內(nèi)容刪減、合并為一個(gè)目，即，1Z205010“職業(yè)健康安全管理體系和環(huán)境管理體系”。

2）增加了1Z205025“安全隱患的處理”。

3）增加了1Z205031“生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容”和1Z205032“生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案的處理”。

4）增加了1Z205041“施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工的要求”。

（4）其他各章的修訂

1）在1Z201000“建設(shè)工程項(xiàng)目的組織與管理”中，增加了1Z201084“項(xiàng)目各參與方之間的溝通方法”。

2）在1Z2000“建設(shè)工程項(xiàng)目施工成本控制”中，將2007年版大綱的以下內(nèi)容調(diào)整到《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》科目考試大綱中：

1Z202030工程變更價(jià)款的確定和索賠費(fèi)用的計(jì)算

1Z202031掌握工程變更價(jià)款的確定程序

1Z202032掌握工程變更價(jià)款的確定方法

1Z202040建筑安裝工程費(fèi)用的結(jié)算

1Z202041掌握建筑安裝工程費(fèi)用的結(jié)算方法

1Z202042熟悉建筑安裝工程費(fèi)用的動(dòng)態(tài)結(jié)算

1Z202043了解FIDIC合同條件下建筑安裝工程費(fèi)用的結(jié)算

3）在1Z206000“建設(shè)工程合同與合同管理”中，增加了1Z206054“施工分包管理的方法”和1Z206055“施工合同履行過(guò)程中的誠(chéng)信自律”；刪除了2007年版大綱純概念性的1Z206071“了解國(guó)際建設(shè)工程承包合同”。

2.《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》考試用書(shū)（第三版）與第二版相比有哪些新變化？

答：2011年全新修訂的《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》考試用書(shū)（第三版），嚴(yán)格按照《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》科目考試大綱（2011年版）編寫(xiě)，對(duì)于大綱中新增加的條款，增加了相應(yīng)的內(nèi)容闡述；對(duì)于大綱沒(méi)有變化的條款也進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充。

另外，新版考試用書(shū)對(duì)隨書(shū)光盤(pán)內(nèi)容也進(jìn)行了全面修訂，對(duì)原光盤(pán)中存在設(shè)問(wèn)不妥、設(shè)問(wèn)范圍太大或太小、回答不貼切等問(wèn)題的問(wèn)答進(jìn)行了替換；對(duì)原光盤(pán)問(wèn)答中的錯(cuò)誤、不妥之處進(jìn)行了更正；按照新版大綱考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的要求增加了新的有針對(duì)性的問(wèn)答。

建議復(fù)習(xí)方法：

1.應(yīng)考者應(yīng)如何理解《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的作用？

答：（1）對(duì)大綱作用的理解

應(yīng)試者在準(zhǔn)備建造師考試前應(yīng)充分解讀《考試大綱》的內(nèi)在精神、大綱的要求、報(bào)名的條件、考試的科目和對(duì)章、節(jié)、目、條下具體知識(shí)點(diǎn)的解讀，包括考試樣題的解讀。這對(duì)于進(jìn)一步理解建造師執(zhí)業(yè)資格考試和考試用書(shū)是非常有幫助的?！犊荚嚧缶V》不僅是對(duì)應(yīng)考者的指導(dǎo)，也是對(duì)考試用書(shū)編制、命題者出卷的指導(dǎo)，是各方行為的指南。

（2）對(duì)大綱內(nèi)容特性的理解

此次考試大綱的修訂以“以素質(zhì)測(cè)試為基礎(chǔ)、以工程實(shí)踐內(nèi)容為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“與建造師制度實(shí)行的現(xiàn)狀相結(jié)合，與現(xiàn)行法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與當(dāng)前先進(jìn)的工程施工技術(shù)相結(jié)合，與用人企業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合”的修訂原則，力求在素質(zhì)測(cè)試的基礎(chǔ)上，從工程項(xiàng)目實(shí)踐出發(fā)，重點(diǎn)測(cè)試考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）對(duì)大綱編制方式的理解

大綱的編寫(xiě)方式是在吸收我國(guó)一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、一級(jí)注冊(cè)建筑師和注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格考試大綱的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了模塊式的大綱結(jié)構(gòu)和編碼結(jié)構(gòu)，不僅使大綱更加詳細(xì)、明確，而且便于查找、復(fù)習(xí)。大綱編碼采用8位編碼結(jié)構(gòu)，可以清晰地表明專(zhuān)業(yè)、級(jí)別以及章、節(jié)、目、條的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然對(duì)于知識(shí)的體系性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性有一定的影響，這需要我們的應(yīng)考者已具備一定的專(zhuān)業(yè)和管理知識(shí)體系，項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識(shí)，要把建造師考試?yán)斫鉃閳?zhí)業(yè)資格考試，而不是學(xué)歷教育或一門(mén)課程理論知識(shí)的簡(jiǎn)單掌握。

（4）對(duì)報(bào)考科目?jī)?nèi)容的理解

應(yīng)考者在報(bào)名時(shí)根據(jù)工作需要和自身?xiàng)l件選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考試。即一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試科目按“3+1”設(shè)置，綜合知識(shí)與能力考3門(mén)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力考1門(mén)。綜合考試以各專(zhuān)業(yè)通用部分的建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)為內(nèi)容，突出共性，各專(zhuān)業(yè)應(yīng)考人員均應(yīng)知曉。專(zhuān)業(yè)考試突出和強(qiáng)調(diào)各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理以及各專(zhuān)業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)的特點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。

（5）對(duì)題型的理解

執(zhí)業(yè)資格考試采用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，綜合科目試題的題型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，專(zhuān)業(yè)試題的題型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和案例題。一級(jí)建造師各科目考試時(shí)間、題型、題量、分值按下表設(shè)定。

2.應(yīng)考者應(yīng)如何解讀《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書(shū)》的作用？

答：考試范圍完全限于由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部組織編寫(xiě)、人力資源和社會(huì)保障部審定的《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》（2011年版）中明確的內(nèi)容；考試的深度基本限于《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書(shū)》（第三版）所涉及的內(nèi)容深度；在專(zhuān)業(yè)考試中的綜合性和靈活性應(yīng)是對(duì)各專(zhuān)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理以及各專(zhuān)業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用，所考知識(shí)點(diǎn)不會(huì)超出考試大綱的范圍和深度。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)考者應(yīng)始終以大綱為依據(jù)，以考試用書(shū)為內(nèi)容，以現(xiàn)行的法律法規(guī)為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)大綱上沒(méi)有的、考試用書(shū)中沒(méi)有涉及的、實(shí)際工作中有爭(zhēng)議的、法律法規(guī)中有表述不一的，在命題中一般不會(huì)出現(xiàn)，應(yīng)考者不必再花時(shí)間去復(fù)習(xí)、考慮，也即應(yīng)考者應(yīng)重點(diǎn)吃透考試大綱中知識(shí)點(diǎn)，緊緊圍繞考試用書(shū)中涉及的內(nèi)容和深度，并靈活掌握和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)的概念和內(nèi)容。

3.對(duì)應(yīng)考者復(fù)習(xí)方法有何建議？

答：（1）以系統(tǒng)性知識(shí)了解為基礎(chǔ)，以知識(shí)考點(diǎn)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法

考試大綱是國(guó)家對(duì)一級(jí)建造師綜合知識(shí)水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書(shū)編寫(xiě)的依據(jù)?？荚囉脮?shū)是對(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的解釋?zhuān)菍?duì)問(wèn)題的回答，不涉及“為什么”和過(guò)程推導(dǎo)?？荚囉脮?shū)的編寫(xiě)方式中其章、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門(mén)學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫(xiě)方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí)，要求和答案也非常清晰明了；另一方面，由于知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱，對(duì)于應(yīng)考者來(lái)講理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對(duì)于真正理解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講是非常有益的。

以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解，這樣對(duì)于全面弄清大綱和考試用書(shū)涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

（2）重點(diǎn)和全面兼顧相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法

建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書(shū)為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專(zhuān)業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫(xiě)?？荚嚧缶V中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識(shí)能力結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識(shí)點(diǎn)”。

（3）復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合的方法

應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯(cuò)誤的原因，因?yàn)榫毩?xí)是模擬試題，實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問(wèn)方式，這樣反復(fù)練習(xí)，對(duì)全面和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的。

（4）深刻理解和靈活運(yùn)用相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法

應(yīng)考者對(duì)大綱和考試用書(shū)中涉及的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和具體方法的靈活應(yīng)用，在考試時(shí)靈活應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。