關于高考作文命題

一事一議高考作文命題應腳踏實地

每年高考的作文題總是引人關注，今年亦不例外，據(jù)相關2011年的高考題依然不失仰望星空式的暢想主義，譬如廣東的《回到原點》、江蘇的《拒絕平庸》、浙江的《我的時間》、湖北的《舊書》以及全國卷的《期待成長》，多少有點泛泛而談的意味。

高考的作文題為何總是如此缺少亮色？高考的作文題為何總是充滿了幻想與虛無的成分？看似宏大的題材或貌似浪漫的主題，實質是一堆空泛浮華的詞匯。依我看，之所以出現(xiàn)這種狀況，是高考出卷者在應試教育向素質教育轉型過程中一腳踏空所致，太過注重激發(fā)考生的想象力而脫離了對現(xiàn)實的結合，便陷入了天馬行空式的“左傾”命題模式，用一個空泛的命題來折騰考生的想象力，卻不知題材越空泛越無羈，考生越容易喪失個性思維，最后淪為因分數(shù)而編故事強說理的境地。

作文固然需要合理想象，但通篇都以想象和虛構的內容堆徹文章，即便語法嚴謹、遣詞到位、文筆優(yōu)美，依然是一堆沒有靈魂的文字軀殼，最終培養(yǎng)的是考生說空話、講大話、寫套話、打官腔的能力。缺少現(xiàn)實基礎天馬行空式的高考作文題目，除了讓考生即興圍繞主題編一個虛無的故事來印證空泛的觀點外，還能怎樣？

高考作文題不必關注考生們的想象力究竟有多豐富，或者考生們的腦子夠不夠靈活以及發(fā)散性思維是否出眾，而應關注考生們講真話的能力和觀察社會、獨立思考的能力，高考作文題首先應該把考生向講真話寫現(xiàn)實的方向引導，讓題材貼近現(xiàn)實、貼近生活，讓考生思之有序、言之有物，要從作文測試中培養(yǎng)考生對社會現(xiàn)實的解剖與審視能力，增強考生對是非美丑的判斷與思考能力，促進考生對人生價值的考量與思索，使每一位考生都具有獨立思考與明辨是非的能力，這才是高考作文測試的意義所在，而不是進行一場主題想象力的集體圍獵。

青年作家韓寒曾經(jīng)說過：“人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的”。很不幸，這種撒謊式的高考作文命題還在延續(xù)，除了個別命題“腳踏實地”外，其余大多是讓學生“仰望星空”編故事的無聊之題。前不久，溫總理說過“要創(chuàng)造條件讓人民講真話”這句話，我想高考作文命題也要創(chuàng)造條件讓考生講真話，讓考生在更為現(xiàn)實的題材中講真話表達思想。

但愿以后每年的高考作文命題不再“仰望星空”不著邊際，而能“腳踏實地”以人為本。