高考作文可否放開體裁和字?jǐn)?shù)限制

　2011年全國以及各地的高考作文題目公布，毫無例外，“字?jǐn)?shù)不少于800字”，“體裁不限,詩歌除外”，仍是雷打不動的傳統(tǒng)規(guī)則。

　很多人認(rèn)為，這些年作文在充分表達(dá)、人文情懷方面有了拓展?？墒牵B詩歌都不能接受，還要限制字?jǐn)?shù)，這個所謂的充分表達(dá)、人文情懷還是非常有限，不夠大氣。

　限制詩歌和字?jǐn)?shù)也許是為了改卷需要，可是，作文更是考生綜合素質(zhì)、文學(xué)積淀和才華的集中體現(xiàn)。為了讓他們的才華和積淀得到充分張揚，命題規(guī)則越寬松，就越能張揚這種才華。況且,教育這些年一直在倡導(dǎo)人文性,人文性的核心就是“以人為本”、“以考生為本”，給考生更多的想象時空，給考生更多寫作和思想自由。如果說考試是一架飛機的話，充滿人文性的作文就應(yīng)是翅膀，想方設(shè)法讓孩子的潛能、才氣得到高度釋放。連體裁和字?jǐn)?shù)都放不開，人文性如何體現(xiàn)呢?

　再者，從文學(xué)的角度而言，詩歌更是文化和才氣的高度結(jié)晶，中國本就是“詩歌大國”、“詩歌強國”，現(xiàn)在，為了改卷需要，卻扼殺了學(xué)生的這種本然的文化基因和傳承,削足適履,這是不是一種殘酷呢?這是不是一種巨大的文化浪費呢?

　從寫作的角度說，短文章比長文章更難寫,因為字?jǐn)?shù)少了，表達(dá)手段少了，還想寫出好文章，就必須高人一籌，別出心裁。

　自古以來，文章的價值，不在于長短，而在于文字光華和思想內(nèi)涵,蘇東坡的《赤壁賦》還不到700字，經(jīng)典詩歌就更不用說了。這個流傳千古的審美標(biāo)準(zhǔn)，受到“改卷需要”的無情否定。

　當(dāng)今的教育日益開放、現(xiàn)代，時代特色越來越強，比如這些年高考作文命題，社會性、精神性很強，有進(jìn)步，但在某些細(xì)節(jié)方面，仍需改進(jìn)。

　我們應(yīng)該及時調(diào)整作文規(guī)則，放開字?jǐn)?shù)限制，接納詩歌體裁。只要你能寫出價值不菲的短文章、短詩歌，這種短文章同樣應(yīng)該得到認(rèn)同。如此一來，會增加改卷難度和時間。作文改卷本來就是憑感覺完成的,出色的改卷老師，能改一般作文，當(dāng)然也能改詩歌，包括短文章。放寬一點，給考生更廣闊的天地，這應(yīng)該是一個大趨勢，才是大教育的必然。