如何培養(yǎng)英語素養(yǎng)？

  英語素養(yǎng)是指對待英語的態(tài)度，知識的掌握以及綜合運用英語的能力。培養(yǎng)中學生的英語素養(yǎng)，能有力地促進學生英語綜合能力的提高。

興趣是最好的老師，可利用圖片、音像、實物、歌曲、情景創(chuàng)設等來激發(fā)學生對學習的興趣，或通過案例分析讓學生明白學習英語的重要性，來促進學生英語興趣的保持。聽是學習英語的先導，課上多設置聽力環(huán)境，比如播放錄音，全英授課，迫使學生“浸入”式接受聽力訓練。說是學好英語的前提，只有敢于開才有可能產生英語思維，設置對話模式，引導學生由背誦、模仿到自主地說，能說出來才說明有掌握，有突破。讀背是提高英語素養(yǎng)的保證，由于我們沒有學習英語的外部語言氛圍，不能像漢語一樣，學后就能用。為了鞏固學習效果，必須加強讀背訓練，讓學生產生語感。

引導學生用英語仿寫。寫是提高英語素養(yǎng)的關鍵，學生只有通過寫，甚至是翻譯，才會有新的生成，也才有真正的突破，才會對英語有更深刻的認識。

加強中西方文化的教育。語言是文化的載體，學語言，說到底是學文化，所以我們要注重培養(yǎng)學生中西方文化差異的辨別能力，這是提高英語素養(yǎng)的必備素質。

培養(yǎng)中學生的英語素養(yǎng)實質就是貫徹素質教育的思想，關注學生的情感態(tài)度、價值觀、知識能力，才能真正地培養(yǎng)學生的綜合能力和提高學生的英語素養(yǎng)。