對(duì)于未來(lái)建造師而言，“過(guò)渡”兩字意味深長(zhǎng)。它表明，已交換20多年的項(xiàng)目經(jīng)理名片，亟待涂上一層執(zhí)業(yè)底色。畢竟項(xiàng)目經(jīng)理管理水平的參差不齊，以及專業(yè)層次偏低的現(xiàn)象，不是通過(guò)一次簡(jiǎn)單考試就能徹底解決的。 這就需要我們從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始，完成建造師執(zhí)業(yè)資格向國(guó)際慣例的接軌。同時(shí)，在提高項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)化、社會(huì)化、專業(yè)化過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)未來(lái)建造師的五大新知培訓(xùn)：

■ 人文知識(shí) 作為建筑業(yè)的整個(gè)流程，建造師負(fù)責(zé)的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，因此要想完成最后的一記優(yōu)美，必須具有一定的人文素養(yǎng)。比如蓋一座具有地方或民族特色的居所，除了要發(fā)揮規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師的想象力外，重要的是，執(zhí)行這一建筑物的建造師，還必須具有關(guān)聯(lián)的歷史、地理知識(shí)。否則，就無(wú)法反映出建筑物的真正內(nèi)涵，也不可能使它充滿生命的活力。

■ 建筑學(xué)知識(shí) 建筑學(xué)知識(shí)是建造師執(zhí)業(yè)的根本。對(duì)建造師而言，領(lǐng)悟規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師的意圖，解開(kāi)設(shè)計(jì)包含的底蘊(yùn)，不但需要向課本學(xué)習(xí)，也必須從專業(yè)的深層面解構(gòu)工程，從而決定選擇什么樣的施工技術(shù)和管理路徑。當(dāng)然，面對(duì)千變?nèi)f化的新技術(shù)、新材料、新工藝，更需要以豐富的建筑學(xué)知識(shí)為依托，以提高工程質(zhì)量和節(jié)約成本。

■ 經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí) 實(shí)際上，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)運(yùn)籌也是建造師的任務(wù)。作為一位出色的項(xiàng)目經(jīng)理，尤其在與國(guó)際接軌后，無(wú)論是論證還是參與投標(biāo)，都必須提出自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某杀绢A(yù)算，同時(shí)在項(xiàng)目過(guò)程中保證資金使用的科學(xué)和效率。舉例說(shuō)，一個(gè)工程的外圍成本影響到了工期，怎么辦？建造師就該得出直接和間接的分析，使決策人盡快調(diào)整資金的使用方向。

■ 公共溝通知識(shí) 一個(gè)工程項(xiàng)目特別是重大的工程項(xiàng)目，幾乎都和宏觀和周邊環(huán)境有關(guān)。因此要想順利得到方方面面的支持，必須善于與形形色色的機(jī)構(gòu)打交道。如在招投標(biāo)過(guò)程中，建造師需要與業(yè)主交流；如在計(jì)劃批準(zhǔn)和資金募集中，需要與發(fā)改委、金融部門進(jìn)行溝通；施工過(guò)程中涉及的環(huán)境污染、節(jié)能節(jié)水問(wèn)題，也需要與利害方溝通?？梢?jiàn)，工程若想取得成功，有一大部分依靠建造師出色的公共溝通能力。

 ■ 國(guó)際化知識(shí) 人們往往認(rèn)為“規(guī)劃師”、“設(shè)計(jì)師”應(yīng)該接受精英教育，而建造師只是個(gè)“包工頭”，談不上走出國(guó)門。這樣落后的觀點(diǎn)，顯然使一些高校畢業(yè)生遠(yuǎn)離項(xiàng)目管理一線，而傾向于在建筑業(yè)的上游單位行政部門、投融資部門工作。由于建造師執(zhí)業(yè)的空缺，不但導(dǎo)致了工程預(yù)算失控，還使質(zhì)量安全大打折扣。因此未來(lái)建造師的職業(yè)資格認(rèn)證，必須打破過(guò)去項(xiàng)目經(jīng)理論資排輩的局面，有利于有真才實(shí)學(xué)的年輕人通過(guò)考試，走上國(guó)際化大型項(xiàng)目的實(shí)際操作道路。