學(xué)子眼中的高考作文

去年我省的高考作文是“這世界需要你”，高考結(jié)束后，我和考生呂林進行了交流，高考之前呂林進行了多次高考作文模擬訓(xùn)練，其中有一次的題目是“呼喚”。呂林在作文里引用了“中國人在日本大地震后搶鹽”素材，他的主題是：我們要呼喚理性。有了這次訓(xùn)練，呂林又把“理性”搬到了“這世界需要你”中，他的主題是：世界需要理性。“搶鹽”的素材以及“理性”的立意，呂林至少在三次作文中使用過。一次模擬題目“生活的品質(zhì)靠什么支撐”，呂林的答案也是“理性”。

作文就像數(shù)學(xué)，也有程序，這是絕大多數(shù)高三學(xué)生眼中的高考作文。大多數(shù)考生的論據(jù)主要集中在史鐵生、霍金等幾個人身上，還有歷年感動中國十大人物，篇篇如此。精明的書商投其所好，編寫高考作文秘笈等書籍，為學(xué)生提供模仿的作文模式，更有甚者，許多考生在備考過程中都準(zhǔn)備了大量“宿構(gòu)”的話題類型作文，或者可以任意套用的材料，到了考場上，無論遇到怎樣的作文題，考生選擇一個類型“套寫”，或變?nèi)朔Q，或添或刪，就變成了自己的作文，這樣以逸待勞，應(yīng)對高考作文。

曾看過這樣一段學(xué)生寫的關(guān)于高考作文的文字：作文天天寫，考試次次套。怎么套？怎么套得漂亮？怎么套出高分？語文老師網(wǎng)羅各大門派秘籍寶典：破題、承題、起講……我們被千萬次地告誡，牢記考試作文的套路才是確保高分的法寶；我們早已經(jīng)僵固了寫作思維，我們屢屢嘗到了“按套路出牌”的甜頭……

以上文字讓我們看到了部分學(xué)生的無奈，但高三學(xué)子在考前應(yīng)該理性地看待作文。

高考作文考什么

高考作文考核的是寫作水平，運用語言文字的能力。但這是一道特殊的題目，任何一篇文章，都是作者多方面素養(yǎng)、多方面能力、多方面學(xué)識的一種巧妙的藝術(shù)綜合。

從學(xué)科來講，語文包括語言學(xué)和文學(xué)，語言學(xué)比較接近科學(xué)，而文學(xué)則是藝術(shù)，前者偏重工具性，后者則偏重人文性。高考作文，首先考查的是學(xué)生的寫的能力，也就是語言表達能力，然后才是審美、素養(yǎng)等其它方面的能力。當(dāng)然，這兩者很難分開，是彼此融合在一起的，所以高考作文必然涉及到文學(xué)的考核。

高考作文不同于文學(xué)性寫作，與平時個性化的寫作也有所不同。許多人更看重那種能充分表達個性和創(chuàng)造性的、不拘一格的文章。但高考作文從內(nèi)容和形式上都要有限定的，例如問題的限定，話題的限定等，也就是我們常說的“帶著鐐銬跳舞”。對考生來說，超越了限定，就是偏題，甚至跑題。對大多數(shù)學(xué)生來說，主要還是要求他們有比較通順的文字表達能力，而要達到個性化的寫作，那恐怕是更高的甚至有些過高的要求了。高考是面對大多數(shù)人的，具有選拔性，有一定的評分標(biāo)準(zhǔn)，有明確的要求，才情的發(fā)揮也在要求的框架內(nèi)。

去年高考全國17套試題，命題作文、材料作文各7套，話題作文3套。無論哪種形式的作文形式，都放寬了各方面的限制，但都規(guī)定了范圍。高考作文命題的總趨勢是趨向綜合性、實用性、思辯性，在審題上開放與限制并重，內(nèi)容上關(guān)注生活、關(guān)注文化、關(guān)注人生，形式上靈活，突出現(xiàn)實、理性、人文的特點。

如何面對高考作文

一是要有自己的個性。每個人都有自己的個性、品質(zhì)，這必然反映到自己的寫作中，文章能有個人風(fēng)格或氣息的印記，便更加真實可感，給人留下較深的印象。

二是要思路清晰，層次分明。文脈清晰，層次分明，是思維條理的要求，也是文章內(nèi)容表達的需要。

三是注意審題立意?？辞孱}意，看好限制的范圍，這是寫好作文的前提。要正確理解所給材料或標(biāo)題等暗含的意義，選準(zhǔn)最合適的角度，這從而擁有思想的自由、思想的深度與思維的廣度。而過于偏激，消極頹廢，難以寫出健康積極的文章。

四是要有生命力。文章生命力根植于現(xiàn)實的土壤，考生在文章中要顯示出自己的文化積淀、學(xué)識素養(yǎng)等。材料豐富鮮活，關(guān)注現(xiàn)實，富有責(zé)任感，注意解決具體問題。

五是要寫自己最熟悉的話題。只有寫自己感興趣的話題，才有感染力。作為考場作文，拉近考題與個人生活的距離，寫自己熟悉的生活，能收到意想不到的效果。

六是要體現(xiàn)自己的語文素養(yǎng)。通過文章表現(xiàn)作者駕馭文字的能力，不使用方言土語，不使用不規(guī)范、不成熟的流行語以及網(wǎng)絡(luò)語言等。

七是文體要鮮明。“文體自選”這與“文體特征鮮明”的要求并不相悖，“文體不限”決不是“不要文體”，“不限”是可以選擇記敘文，也選擇議論文，也可寫成散文等。任何文章都是以特定的文體形式存在的，各種文體都有其相對應(yīng)的寫作要求。同時考生還要看話題適宜什么文體。

八是注重細節(jié)。在寫作中，還應(yīng)注意靈活運用各種標(biāo)點符號，寫準(zhǔn)每一個字；分段也要合適；注意書寫工整清楚，書寫很容易透露一個人的內(nèi)心世界。

作文，應(yīng)該是生命的本真；直面人生、直面生存、直面生活、直面生命，應(yīng)該是作文的最大追求。高考作文也不例外，考生在考前應(yīng)該科學(xué)備考，考場上收放自如，準(zhǔn)確表達自己的思想，寫出優(yōu)秀的文章。