高考作文備考有何注意事項？有哪些錯誤原本可以避免？請教研專家及高三一線任課教師為考生指點(diǎn)迷津。

與往年相比，高考語文學(xué)科《考試說明》基本沒有變化。毫無疑問，參考高考的答卷情況，會給今年的考生以啟發(fā)。資深高考評卷員、特級教師蘇盛葵在分析去年高考語文試卷答題情況的同時，為今年語文學(xué)科備戰(zhàn)高考提出了建議和要求。

命題趨勢：穩(wěn)字當(dāng)頭隱含創(chuàng)新

蘇盛葵稱，近年來的高考語文試卷風(fēng)格是平實、明快、大氣的，在保持穩(wěn)定的前提下，不著痕跡地追求創(chuàng)新。連續(xù)兩年來，試題的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，并無增加新的元素，板塊設(shè)置、題型分布、考點(diǎn)安排、賦分情況都基本一致。語文試卷上未出現(xiàn)任何偏題、怪題，注重學(xué)科基礎(chǔ)，使考生容易發(fā)揮。而且，試題與日常教學(xué)逐漸貼近。如去年高考語文第10題的默寫，全部出自中學(xué)3篇教材，其中兩篇初中、一篇高中，分別是《論語·述而》、《蜀道難》、《醉翁亭記》。文言實詞的釋義大部分也取自教材。

從試題來看，在穩(wěn)實的背后，也透露出許多改進(jìn)舉措，使全卷各板塊在技術(shù)上更加細(xì)密成熟，更加符合教學(xué)實際和考試改革的走向。比如，在題干表述上簡潔干脆，真正將探究能力的考查落在實處。如去年高考語文卷上，語言文字運(yùn)用部分的第16題，考了句式變換，將一個很長的長句改寫成幾個短句，需要用到語法知識。

答題失誤：多因基礎(chǔ)未打牢

去年參加高考評卷時，蘇盛葵發(fā)現(xiàn)，我省考生在名篇名句默寫上答得不太理想。其原因多是沒有把基礎(chǔ)打牢。

比如，在將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語時，失誤要么是關(guān)鍵詞翻譯不準(zhǔn)確，要么是翻譯中錯別字較多，要么是語病多、句意不通順，要么翻譯不全，要么是省略成分補(bǔ)充不對。

有道試題要求學(xué)生解答某首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？此題題干明確，學(xué)生答題時方向感強(qiáng)，基本上不會出現(xiàn)答非所問的情況；所選詩歌的題材比較常見，學(xué)生容易把握。但因?qū)W生書寫潦草，模糊難辨，或因表述不規(guī)范，生造詞語概括感情，或因不扣題答題失了分。隨后又有一問“這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？”考生不足表現(xiàn)在：亂答一氣，離題萬里，錯別字多。

在文學(xué)類文本閱讀考察部分，零分頻頻出現(xiàn)，原因在于不能準(zhǔn)確理解題意。有部分學(xué)生甚至不能準(zhǔn)確把握小說主題，因此在答題時把小說創(chuàng)作的藝術(shù)手法的有關(guān)術(shù)語全部羅列出來，答題思路極為混亂。

高考作文：與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切

蘇盛葵稱，2011年高考作文題要求針對中國的崛起和變化，在防止套作等方面實現(xiàn)新突破。這樣的作文題極大地突破了往常的命題思路，有很強(qiáng)的探索性。僵舊材料沒有了用武之地。作文題目大大增加了與現(xiàn)實生活的直接關(guān)聯(lián)。題目要求考生跳出為作文而作文的老路、套路，積極關(guān)注和深入思考社會問題，走出小我，關(guān)注身邊的社會生活，關(guān)注國家和民族的發(fā)展，充分體現(xiàn)了文章為時而作、為事而作的經(jīng)世致用思想。

去年作文沒有滿分卷，高分段所占比例不多，大多分值處在30-50分區(qū)間。思路清晰、立意明確、語句曉暢的作文比例較低。生搬硬套，泛泛而談，例證老套的占多數(shù)。作文題重點(diǎn)是“中國崛起”，許多考生不善于化大為小，內(nèi)容流于淺泛，表達(dá)角度不當(dāng)，文章空而大。有的議論文缺乏具體而充實的材料，內(nèi)容空洞，反映出考生平時讀書看報較少，很少關(guān)注社會民生，對中國崛起缺少感性認(rèn)識。

備考建議：別脫離課本盲目做習(xí)題

蘇盛葵建議：提高素養(yǎng)是語文教學(xué)的方向。考生們平時要關(guān)注社會生活、關(guān)心身邊的人和事，多體驗人生，正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。

在備考中，要回歸教材，不斷鞏固語文基本知識，把基礎(chǔ)打牢，提高能力。在高考復(fù)習(xí)中，課本是根本，不要脫離課文而去盲目地找習(xí)題來做，要強(qiáng)化語文的工具性地位，特別是加強(qiáng)對常用漢字的書寫訓(xùn)練。

很多考生最怕面對文言文，這部分學(xué)生要加強(qiáng)文言文的背誦，牢牢把《考試說明》要求背誦的篇目抓實。對文言文的實詞和古詩詞鑒賞題要加強(qiáng)訓(xùn)練。

蘇盛葵期待一線教師改進(jìn)作文教學(xué)方法，提高作文教學(xué)效率。要給學(xué)生自主寫作的空間，以寬容的心對待學(xué)生作文，珍惜他們的勞動成果，保護(hù)他們的寫作熱情。要重視文風(fēng)，抓好審題、結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，不能只為考試而寫作，切忌要求學(xué)生背范文應(yīng)試。要改變作文講評的方法，以鼓勵為主，自評與互評、教師面評相結(jié)合，不能一味打壓學(xué)生作文的分?jǐn)?shù)，以致扼殺寫作的興趣。對于學(xué)生來說，要適當(dāng)加大練筆的量，加大寫作訓(xùn)練的頻率，每次作文完成一項要求，多次訓(xùn)練循序漸進(jìn)，逐步提高能力，提高作文效率。

高考寫作依然是“大頭”

2012年高考語文全卷滿分150分，考試時間150分鐘。題型包括：單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題。寫作依然占60分。

必考部分要求考生全部作答，選考部分考生只能從文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀中選擇一類作答。必考題125分左右，約占全卷總分值的83%；選考題25分左右，約占17%。

在閱讀部分，必考題包括現(xiàn)代文閱讀（考一般論述類文章，選取1則閱讀材料，3題左右，10分左右）和古代詩文閱讀（35分左右，7題左右）。其中，文言文閱讀1則，4題左右；詩歌閱讀1則，2題左右；名句名篇默寫1題。

在選考部分，在文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀中，考生選答其中一類。閱讀材料1則，4題左右，25分左右。