從出生到6歲前是孩子學習外語的最佳時期。這個階段的孩子學習任何語言都是像學習母語一樣是自然習得，就是通過傾聽和觀察講話人的語言和動作、并觀察語言和動作后的下一步反應理解這些語言的含義。

這個階段學外語從生理角度也具有優(yōu)勢，孩子在這個階段無論學習多少門語言，大腦處理語言的中樞都處于同一個位置，這就使得孩子可以自如地在各門語言間轉換。

在這個階段的孩子還具有心里方面的優(yōu)勢，低幼年齡的孩子完全不會像成年人學外語時因為害怕犯錯誤而害羞膽怯而不敢開口，相反，他們把語言學習當作是探索世界的活動，是日常游戲的一部分，會在其中找到很多樂趣。 興趣是最好的老師，寶寶們生性好動、好玩、好奇，所以父母們要結合孩子的天性，在平時看、聽、說、唱、玩、動手等活動中讓孩子系統(tǒng)地接觸英語。家長要充分調動孩子的積極性，使孩子在輕松的環(huán)境中身心愉悅地學習英語。 學齡前的兒童接受的英語教育一般來自于家庭，而絕大多數家庭無法給孩子提供地道的口語發(fā)音，英語培訓機構作為家庭教育的補充，可以為孩子提供純正的英語環(huán)境。英語培訓機構可以讓孩子在生動有趣的環(huán)境中學習，保持積極性，同時充分開發(fā)他們在語言能力、認知能力以及社交能力和創(chuàng)造性方面的綜合潛能。