與南通基礎(chǔ)教育中其他學(xué)科相比，英語(yǔ)絕對(duì)是弱項(xiàng)。無(wú)論是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫到應(yīng)試，我們的學(xué)生的整體水平都遠(yuǎn)不如江南的學(xué)生。作為英語(yǔ)老師，多年的英語(yǔ)教學(xué)，我曾為不同類型的學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)學(xué)習(xí)方案，從中小學(xué)、出國(guó)的應(yīng)試到成人的口語(yǔ)，從只能考三十來(lái)分的學(xué)生到高分學(xué)生，不同的方案幫助不同學(xué)生提高。如何快速提高大部分南通的中小學(xué)生的英語(yǔ)，一直是我反復(fù)思考的問(wèn)題。

大家都知道中國(guó)人學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，不少小學(xué)家長(zhǎng)堅(jiān)持讓學(xué)生只練口語(yǔ)，或者認(rèn)為和外教一起玩玩，英語(yǔ)自然就好。理由很簡(jiǎn)單，一要培養(yǎng)興趣；二是外國(guó)人是先聽(tīng)說(shuō)后讀寫的；三是啞巴英語(yǔ)在社會(huì)上毫無(wú)用處！
這些理由都成立，但是絕不能矯枉過(guò)正，只顧口語(yǔ)。怎么理解呢？在中國(guó)學(xué)英語(yǔ)，絕對(duì)不能和外國(guó)人學(xué)母語(yǔ)一樣，因?yàn)槟悴豢赡苌钤诩兇庥⒄Z(yǔ)氛圍中。如果每周只能有若干小時(shí)在英語(yǔ)環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果很差；另外，光有興趣不頂事，到了一定階段還要記單詞學(xué)語(yǔ)法，因?yàn)槟忝撾x不了應(yīng)試環(huán)境，再說(shuō)即使是外國(guó)人只會(huì)聽(tīng)說(shuō)不會(huì)讀寫的也不行，那是文盲。涉及記單詞學(xué)語(yǔ)法總是比較枯燥的，所以想讓學(xué)生純憑興趣學(xué)英語(yǔ)是行不通的。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的看法是，學(xué)得有趣固然需要，但還得學(xué)有成效，與其他同學(xué)比起來(lái)學(xué)得不錯(cuò)，或能取得這個(gè)那個(gè)成績(jī)，這就能有興趣，就愿意記單詞、學(xué)語(yǔ)法乃至練口語(yǔ)。只練口語(yǔ)開始時(shí)可能興趣濃厚，但是如果成績(jī)沒(méi)上去就出問(wèn)題了。家長(zhǎng)可能說(shuō)我不在乎，但是長(zhǎng)期成績(jī)不行學(xué)習(xí)興趣最終也會(huì)被磨滅，現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子。

究竟如何能快速提高呢？我覺(jué)得除了學(xué)課文、記單詞、掌握語(yǔ)法外，首選的可能是增加閱讀量。理由如下：首先，如同我們學(xué)中文一樣，很多的單詞也是在課外閱讀中增長(zhǎng)的；其次，閱讀可以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榭梢蚤喿x很多有趣的故事；另外，閱讀不僅對(duì)詞匯有幫助，大量的閱讀也有助于寫作和口語(yǔ)；還有，與口語(yǔ)相比，閱讀可以大量自主進(jìn)行。