不要生套熱點(diǎn)材料
應(yīng)與題目要求呼應(yīng)
連中國(guó)認(rèn)為，作文題往往不會(huì)簡(jiǎn)單地指向一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，但有可能把一個(gè)復(fù)雜的熱點(diǎn)問(wèn)題包容到題目中去。閱卷老師對(duì)于包含熱點(diǎn)材料的作文肯定比較有好感。有時(shí)代感的、能關(guān)注現(xiàn)實(shí)的新鮮活潑的文章，很可能得到閱卷老師的加分，因?yàn)樗欣蠋煻枷Ｍ忌顷P(guān)注社會(huì)和國(guó)家的人，而不是躲在書(shū)齋里不聞不問(wèn)的人。
不過(guò)考生應(yīng)該注意，不要刻意為了用熱點(diǎn)而生套熱點(diǎn)材料，應(yīng)與題目的要求相呼應(yīng)。連中國(guó)提醒考生：“一個(gè)材料可能有多個(gè)角度和多方面的論證，但不是一篇作文熱點(diǎn)用得越多分?jǐn)?shù)越高。”為用而用的熱點(diǎn)不僅不會(huì)起到作用，還容易跑題?？忌粦?yīng)把熱點(diǎn)話題當(dāng)成寫(xiě)好作文的裝飾。僅僅把熱點(diǎn)話題當(dāng)成鮮花和香水，在作文中插一插、噴一噴是不夠的，所以考生在用熱點(diǎn)的時(shí)候，一定要看所用的材料和文章的題旨是否符合。
“很多熱點(diǎn)話題伴隨著我們沉重的思考和激蕩的情感，把思考和情感呈現(xiàn)在作文中才是有價(jià)值的。”連中國(guó)說(shuō)。連中國(guó)還為考生們列出了可作為作文引用材料的幾個(gè)熱點(diǎn)話題。

作文題沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么辦
連中國(guó)表示，如果發(fā)現(xiàn)作文題目以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，考生不用驚慌，首先應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，命題者這么出題是想表達(dá)什么？想問(wèn)你什么？這樣動(dòng)腦想一想，對(duì)于應(yīng)對(duì)新題目是非常重要的一點(diǎn)，有時(shí)候反問(wèn)能讓考生領(lǐng)會(huì)到命題者的出發(fā)點(diǎn)。
而命題者往往是想通過(guò)一個(gè)材料或題目，讓考生表達(dá)真實(shí)的生命思考，有哪些有價(jià)值的體驗(yàn)，考生把握住這些思路，就不會(huì)被題目難住了。

網(wǎng)絡(luò)詞用不用需慎重
“所有的詞語(yǔ)都是在使用中顯示出它真正魅力的。”連中國(guó)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上流行很多新潮詞匯，比如“給力”、“打醬油”等。如果考生能準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地運(yùn)用到文章中去，并且能淋漓盡致地表達(dá)自己的思考，那么這種出眾的表達(dá)一定會(huì)贏得閱卷老師良好的綜合印象。
不過(guò)，也不是所有的網(wǎng)絡(luò)熱詞都能在作文中得到好評(píng)，如上海市2010年語(yǔ)文高考閱卷負(fù)責(zé)人就表示，“神馬”、“傷不起”、“有木有”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，將以錯(cuò)別字處理。
因此，考生在作文運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)詞匯時(shí)，一定要具體情況具體分析。本組稿件綜合法制晚報(bào)、東方早報(bào)
●材料1
藥家鑫殺人案
對(duì)于藥家鑫殺人案，考生可以關(guān)注社會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)，法律對(duì)他的制裁，透過(guò)這些現(xiàn)象可以看出社會(huì)還是有公道存在，一個(gè)不尊重別人生命的人，終將得到制裁。
“我們不能輕視任何人的生命，生命無(wú)貴賤。”連中國(guó)說(shuō)，出題者可能會(huì)以是否重視別人的價(jià)值，是否應(yīng)該冷漠為題，這就可以很好地運(yùn)用這個(gè)熱點(diǎn)話題，同時(shí)從這個(gè)材料還可以引申出人文關(guān)懷等很多角度。
●材料2
打拐與瘦肉精
除此之外，今年的熱點(diǎn)話題還有很多。從食品安全到微博打拐到草根上春晚，都可以成為作文中引用的熱點(diǎn)。
以上熱點(diǎn)主要分兩種類(lèi)型：第一種是有關(guān)人性良知、社會(huì)道德，這里面包括雙匯瘦肉精、微博打拐等；第二種是草根英雄，作文中可引入平凡人物的不平凡事跡。
由于考生社會(huì)閱歷較淺，可以多關(guān)注媒體對(duì)熱點(diǎn)的評(píng)論，吸取正面的觀點(diǎn)。
●材料3
全國(guó)人口普查
今年正值十年一次的人口普查之年，在人口劇增、環(huán)境承載力有限的現(xiàn)實(shí)下，城市要怎樣和諧地發(fā)展，人要怎樣與周?chē)挛锖椭C共存，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。如果考生能在立意和題目相符合的前提下，揉入今年的人口普查素材，那肯定會(huì)是閱卷老師樂(lè)于看到的。
在人口普查中，對(duì)于性別比例、資源的改變，如果考生能以發(fā)展的眼光看這些變化，明白這些數(shù)字背后的意義，那么這也是很有時(shí)效性的素材。
●材料4
干旱和核輻射
日本地震后的核輻射讓全球引發(fā)了一場(chǎng)核危機(jī)，在這場(chǎng)危機(jī)中，人類(lèi)是怎樣處理與自然的關(guān)系？環(huán)境受到了什么樣的影響？考生都可以在這個(gè)熱點(diǎn)素材中找到相應(yīng)的角度。
還有，面對(duì)越大的災(zāi)難，人性的光輝就越閃耀，災(zāi)難中人們是怎么渡過(guò)？人們是用什么態(tài)度去面對(duì)等待？考生如果從人性的角度去把握這些細(xì)節(jié)，放在作文中的熱點(diǎn)素材就能有人性化的亮點(diǎn)，這也會(huì)提升考生文章的整體高度。
同時(shí)，關(guān)于人與環(huán)境，洞庭湖、鄱陽(yáng)湖旱災(zāi)也應(yīng)該是今年比較重要的一個(gè)熱點(diǎn)材料。
過(guò)去的洪湖水，看見(jiàn)的是浪打浪、千里煙波?，F(xiàn)在洪湖、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖大面積萎縮，這就是一個(gè)殘酷的問(wèn)題。如果考生能在題目的背景下，帶著自己的思索運(yùn)用它，就能達(dá)到命題者的內(nèi)心期待。