學(xué)習(xí)與掌握一門語言最好的方法就是使用它。英語教學(xué)更是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項基本語言技能。只要學(xué)生敢開口、能開口、樂開口，就可以輕輕松松學(xué)英語，開開心心說英語，快快樂樂用英語。

處處學(xué)
讓學(xué)生置身于寬松、有效的英語交流環(huán)境，形成英語思維習(xí)慣，學(xué)生就會開口說起來。課前FreeTalk時光，既能讓學(xué)生通過自由交談復(fù)習(xí)舊知識、快速激活英語思維，又有效地營造了英語交流氛圍。課堂上，要求學(xué)生將教室當(dāng)成在英國或美國，師生都只能說英語，時間長了，學(xué)生們都會自覺的用英語交流。課后的EnglishCorner是課堂英語的延續(xù)，學(xué)生置身戶外去感受英語，進一步夯實了學(xué)生的語言基礎(chǔ)。同時鼓勵學(xué)生在日常生活中盡可能多的用英語進行交流，用英語問候、識物、認路等，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物用英語表達的意識與愿望，學(xué)生的英語聽說能力會得到進一步提高。

課課練
運用趣味視聽巧妙地將每堂課的教學(xué)任務(wù)化解在聽、說、練的教學(xué)環(huán)節(jié)中。中學(xué)生的領(lǐng)悟、模仿及表演能力很強，可以借用多媒體圖片句型對話或聲情并茂的故事情節(jié)等直觀、形象地演繹與表達每堂課的重難點。之后，先易后難、由點及面潛移默化地讓學(xué)生徹底領(lǐng)會與掌握新知識，激發(fā)學(xué)生結(jié)合新知識點選定話題進行模仿，并開展小組對話操練。學(xué)生有目的、有成效的小組操練之后，情景表演氣氛高漲且效果明顯，廣泛地鍛煉了學(xué)生視、聽、說能力。

周周賽
每周，將本周學(xué)過的知識點，按照聽、說、讀、寫四個類型，分別設(shè)計成聽錄音答題、看圖說話、口譯短文、詞快速作文等競賽題型，要求全體學(xué)生都必須選擇自己喜歡或者擅長的一項或兩項在學(xué)習(xí)小組內(nèi)展示自己的英語才能，小組選出優(yōu)勝者向全班展示，優(yōu)勝者老師會給予一定的獎勵。這樣的才藝競賽，既鞏固了教學(xué)要點，又鍛煉了學(xué)生的聽說能力，更重要是給了學(xué)生自信，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的巨大熱情。