“學(xué)英語(yǔ)使教育質(zhì)量遭毀滅性打擊”這一話(huà)題在網(wǎng)絡(luò)上成為熱點(diǎn)話(huà)題。志遠(yuǎn)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)戴萬(wàn)福博士認(rèn)為，成為國(guó)際交流型人才是我國(guó)21世紀(jì)對(duì)人才的一個(gè)定位，而且在我國(guó)教育大環(huán)境和用人政策等影響下，英語(yǔ)能力確實(shí)已成為生存的門(mén)檻、求職的敲門(mén)磚，英語(yǔ)重要性我們不能忽視。所以，在英語(yǔ)教育上，我們急需討論的問(wèn)題不是“該不該學(xué)英語(yǔ)”，而是“如何學(xué)英語(yǔ)”。

從小培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不同于其他，語(yǔ)言是一種技能的訓(xùn)練、是天長(zhǎng)日久的積累，要改變“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)狀，想在大學(xué)的英語(yǔ)應(yīng)用中輕松應(yīng)對(duì)，就要從小開(kāi)始培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的能力。“學(xué)會(huì)語(yǔ)法、記住單詞、會(huì)做英語(yǔ)題絕不等于學(xué)好英語(yǔ)。我們的孩子從小學(xué)甚至幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，傳統(tǒng)的漢語(yǔ)為主導(dǎo)的語(yǔ)法翻譯式教學(xué)，讓孩子們學(xué)了十幾年英語(yǔ)但是卻是啞巴英語(yǔ)，遇到外國(guó)人無(wú)法對(duì)話(huà)溝通，這才是英語(yǔ)教育的失敗之處。“我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急是改變學(xué)習(xí)模式，要注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)會(huì)話(huà)能力”，英語(yǔ)博士說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須有語(yǔ)言環(huán)境，多年來(lái)只重語(yǔ)法教學(xué)的傳統(tǒng)課堂一直用漢語(yǔ)講英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)法，這不利于孩子們形成“英語(yǔ)思維”，也是導(dǎo)致“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象出現(xiàn)的禍?zhǔn)住?/p>

學(xué)英語(yǔ)應(yīng)重視環(huán)境熏陶
以前的老師們都以為讓學(xué)生掌握了語(yǔ)法規(guī)則就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，實(shí)際上這是錯(cuò)誤的。英語(yǔ)絕不是你學(xué)會(huì)語(yǔ)法、記住了單詞、多做題就能學(xué)會(huì)的，而是應(yīng)該通過(guò)“全英授課”的課堂引導(dǎo)，通過(guò)從小開(kāi)始的全英文浸泡式環(huán)境的熏陶，注重對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力能力的訓(xùn)練，全面提高孩子的英語(yǔ)應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一定要提高閱讀量、多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，才能完全掌握這一門(mén)語(yǔ)言技能，在以后的任何形式的考核中都能應(yīng)對(duì)自如。

在英語(yǔ)教學(xué)中采用“全英課堂”的必要性不言而喻，戴萬(wàn)福博士在創(chuàng)辦志遠(yuǎn)英語(yǔ)學(xué)校之初就矢志推行全英授課，多年來(lái)已經(jīng)培養(yǎng)出一批龐大的全英授課的專(zhuān)職教師隊(duì)伍，近幾年，隨著志遠(yuǎn)英語(yǔ)學(xué)校在哈市“全英教學(xué)”的全面貫徹和教學(xué)結(jié)出累累碩果，家長(zhǎng)和學(xué)生們已接受并擁護(hù)這種更科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方式。目前志遠(yuǎn)英語(yǔ)學(xué)校十四年的教學(xué)實(shí)踐已向社會(huì)各界人士證明，浸泡式“全英授課”對(duì)孩子從小訓(xùn)練自己形成英語(yǔ)思維和聽(tīng)說(shuō)能力，并擁有全面的英語(yǔ)能力是很好的教學(xué)方式。

最后，戴萬(wàn)福博士建議，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性不容忽視，學(xué)好英語(yǔ)一定要堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展，從小開(kāi)始提高聽(tīng)說(shuō)和閱讀量，同時(shí)浸泡在全英文的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行有針對(duì)性的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和知識(shí)，還要做到平衡，切不可急功近利、盲目追求英語(yǔ)單科的高分，以致荒廢專(zhuān)業(yè)課業(yè)，忽視應(yīng)用能力。