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應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡(jiǎn)稱ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention),其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為;通過(guò)應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過(guò)控 [查看詳情]
更新時(shí)間:2023-10-07
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課程介紹:2016年?yáng)|方啟音與美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)STA RAutism Support (即SAS) 達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系,先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開(kāi)展一對(duì)一跟課評(píng)估及自閉癥(含發(fā)育遲緩) 專項(xiàng)培訓(xùn)班,到目前為止已經(jīng)在二十多 [查看詳情]
更新時(shí)間:2023-09-21
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課程概述:發(fā)音口肌訓(xùn)練課是通過(guò)口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平。該課程應(yīng)用了美國(guó)言語(yǔ)病理學(xué)家Sara Johnson團(tuán)隊(duì)(莎拉莊臣,口部肌肉定位治療之三部方案創(chuàng)始人)在2008-2012 [查看詳情]
更新時(shí)間:2023-08-18
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言語(yǔ)訓(xùn)練Speech Therapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及 [查看詳情]
更新時(shí)間:2023-07-21
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廣州競(jìng)思注意力訓(xùn)練小學(xué)注意力思維訓(xùn)練小學(xué)注意力思維訓(xùn)練親愛(ài)的家長(zhǎng)：你好！您是否經(jīng)常為孩子下面這些問(wèn)題而煩惱?孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭？邊做邊玩？寫(xiě)字做題特慢？上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，經(jīng)常走神？一點(diǎn)聲音 [查看詳情]
更新時(shí)間:2016-12-20
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競(jìng)思注意力訓(xùn)練過(guò)程1．評(píng)估 （Screening）培訓(xùn)中心式：競(jìng)思老師接待家長(zhǎng)，并介紹培訓(xùn)內(nèi)容；家長(zhǎng)完成競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)表；學(xué)員完成軟件評(píng)測(cè)專家家庭式：競(jìng)思老師在線接待學(xué)員及家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在線填寫(xiě)注意力測(cè)評(píng)；學(xué)員在家 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-08-28
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競(jìng)思注意力訓(xùn)練儀集思分析軟件作為一個(gè)提供腦電硬件，軟件，和注意力培訓(xùn)操作于一體的公司，競(jìng)思教育帶來(lái)**的硬件，軟件和注意力操作過(guò)程，與幾家美國(guó)*的腦電生產(chǎn)提供商都有合作。競(jìng)思儀器和軟件的開(kāi)發(fā)目 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-08-28
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競(jìng)思教育小學(xué)注意力思維訓(xùn)練親愛(ài)的家長(zhǎng)：你好！您是否經(jīng)常為孩子下面這些問(wèn)題而煩惱?孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭？邊做邊玩？寫(xiě)字做題特慢？上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，經(jīng)常走神？一點(diǎn)聲音就能吸引正在學(xué)習(xí)的他？智力非 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-08-28
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競(jìng)思教育培養(yǎng)孩子的注意力要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的注意力，使孩子養(yǎng)成專心致志的讀書(shū)習(xí)慣。具體做法是： 培養(yǎng)孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子，不但完成作業(yè)比較快，而且質(zhì)量好，效率高。 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-08-28
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[廣州市]競(jìng)思教育注意力培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-08-28
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《快樂(lè)口才》3天2夜大本營(yíng)學(xué)習(xí)時(shí)間：8月2日-4日學(xué)習(xí)人數(shù)：限20人學(xué)習(xí)年齡：9-15歲學(xué)習(xí)地點(diǎn)：越秀區(qū)陵園西路17號(hào)廣聯(lián)禮堂301備注：含三餐，三星酒店住宿，培訓(xùn)費(fèi)、物資、材料耗損費(fèi)、所有涉及活動(dòng)的道具等相關(guān)費(fèi)用日 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-07-28
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什么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做注意。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解，我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來(lái)解釋。注意力是指孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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概述：15-20%的人有語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)。閱讀困難/障礙分為獲得性閱讀障礙與發(fā)展性閱讀障礙兩大類。獲得性閱讀障礙是指后天腦損傷造成的閱讀困難，發(fā)展性閱讀障礙 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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小孩上課注意力不集中怎么辦，廣州競(jìng)思注意力訓(xùn)練幫助您注意力不集中（注意力缺失）表現(xiàn)： 1、上課容易開(kāi)小差、說(shuō)悄悄話，小動(dòng)作比較多； 2、逃避需要持續(xù)用腦的工作，看上去好像不喜歡動(dòng)腦子； 3、寫(xiě)作業(yè) [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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小孩多動(dòng)癥怎么辦，廣州競(jìng)思注意力培訓(xùn)為您提供解決方案概述：注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD：Attention Deficit and Hyperactivity Disorder），在我國(guó)稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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什么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做注意。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解，我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來(lái)解釋。注意力是指孩子在學(xué)習(xí)過(guò) [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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廣州哪里有孩子注意力培訓(xùn)，就來(lái)廣州競(jìng)思教育什 么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做注意。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解， 我們?cè)谶@里就 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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孩子閱讀障礙怎么辦，廣州競(jìng)思為您提供解決方案概述：15-20%的人有語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)。閱讀困難/障礙分為獲得性閱讀障礙與發(fā)展性閱讀障礙兩大類。獲得性閱讀障礙 [查看詳情]
更新時(shí)間:2015-05-17
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[廣州市]廣州競(jìng)思小孩注意力培訓(xùn)怎么樣 [查看詳情]
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