考試簡(jiǎn)介

　　

英語四級(jí)考試，也稱為CET-4，它是英文College English Test Band 4的簡(jiǎn)寫，中文全稱是“英語四級(jí)考試”。英語四級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)性的教學(xué)考試，是用來測(cè)評(píng)生英文能力的一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)，通常在生就業(yè)的時(shí)候也是一個(gè)至關(guān)重要的因素。

　　一般而言我們說的英語四級(jí)考試都指的是英語四級(jí)的書面測(cè)試，而四級(jí)的口語考試則是一個(gè)更高的要求，它需要書面測(cè)試的分?jǐn)?shù)達(dá)到80分以上才可以參加。

 

報(bào)考時(shí)間

　　報(bào)名工作一般在每年3月和9月進(jìn)行，考生須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在指定地點(diǎn)報(bào)名，報(bào)名結(jié)束后，不再接受補(bǔ)報(bào)。

 

考試時(shí)間

　　四級(jí)考試的具體時(shí)間是1 月（12月）、6 月的第三個(gè)周六上午9：00－11：20 改革后的四級(jí)考試成績(jī)報(bào)道采用以710制為形式的正態(tài)分制，425分為報(bào)考六級(jí)級(jí)資格線。

考試成績(jī)

　　

　　 聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯(cuò)70分，作文142分。

題型分布

　　

考試流程

　　8：50---9：00試音尋臺(tái)時(shí)間

　　9：00---9：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷

　　9：10取下耳機(jī)，開始作文考試

　　9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9：40才允許開始做)

　　9：40---9：55做快速閱讀

　　9：55---10：00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

　　9：55---10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試

　　10：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音 聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)

　　11：20全部考試結(jié)束

　　3月、9月左右出成績(jī)

　　4月、10月發(fā)放成績(jī)單

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　英語四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單。四、六級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道考(試大分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為：聽力142分;閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。

　　四、六級(jí)的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。

　　舉例如下：某考生四級(jí)作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語成績(jī)至少要優(yōu)于常模群體中77%的人，但不會(huì)優(yōu)于86%的人。某考生六級(jí)聽力報(bào)道分?jǐn)?shù)是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語聽力成績(jī)優(yōu)于常模群體中54%的人。

 

四級(jí)考試大綱

1、詞匯

　　領(lǐng)會(huì)式掌握4,200個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2,500個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1,600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。

2、語法

　　鞏固和加深基本語法知識(shí)，提高在語篇水平上運(yùn)用語法知識(shí)的能力。

3、閱讀能力

　　能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘100詞。

4、聽的能力

　　能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

5、說的能力

　　能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。

6、寫的能力

　　能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯(cuò)誤。

7、譯的能力

　　能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)300英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250漢字。

　　口語考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A、 B 、 C 三個(gè)等級(jí)，成績(jī)低于 C 等的不發(fā)給證書

 

口語考試

　　CET4級(jí)口語考試并非所有考生參加，凡在兩年內(nèi)參加過四級(jí)考試并且四級(jí)成績(jī)550分以上的考生均可報(bào)名參加英語四級(jí)考試口試。英語四級(jí)考試口試每年5月、11月舉行。報(bào)名時(shí)間為3月、9月?？谠嚦煽?jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，A、B、C級(jí)均頒發(fā)口試證書。只有四級(jí)口試通過的人才有資格去考六級(jí)口試。

　　

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　

　　CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度

　　b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍

　　c. 話語的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少

　　d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言

　　e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力

　　f. 適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語言的能力

二、語言功能

　　CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量。考生需要掌握的語言功能和意念在《英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。

　　友好往來

　　問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。

　　相互交流

　　開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。

　　態(tài)度

　　愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。

　　勸說

　　命令，勸告和建議，承諾，提醒。

　　感情

　　焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。

　　存在

　　存在和不存在，有和沒有。

　　空間描述

　　位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。

　　時(shí)間

　　時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。

　　發(fā)表意見和看法

　　詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。

　　爭(zhēng)辯

　　討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。

 

英語四級(jí)考試的重要性

　　在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的硬條件里，英語四級(jí)是相當(dāng)重要的一項(xiàng)，許多企業(yè)將其當(dāng)做招聘的硬性門檻。

　　1、對(duì)于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。

　　2、對(duì)于慣于批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的企業(yè)，他們招收應(yīng)屆生大多并非為填補(bǔ)現(xiàn)有的職位空缺，而是為了儲(chǔ)備培養(yǎng)未來的職位空缺、新增職位的填補(bǔ)者，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看更是要從中培養(yǎng)出各*管理者和技術(shù)型骨干，所以招聘要求就會(huì)按一個(gè)比較高的水平統(tǒng)一制訂。

　　3、就工作本身的要求來看，企業(yè)中有些崗位要求你英語運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來不會(huì)涉及英語的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語要求比較高的。出現(xiàn)這些情形有可能是你在實(shí)際的工作中對(duì)與專業(yè)無關(guān)的工作產(chǎn)生了興趣，有可能是公司發(fā)掘了你從事與你專業(yè)無關(guān)工作的潛力，而如果公司要培養(yǎng)你成一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就更會(huì)要求你積累多崗位的工作經(jīng)驗(yàn)了，所以，對(duì)于任何一個(gè)新進(jìn)儲(chǔ)備型人才，英語都是必備素質(zhì)。

　　4、就招聘過程來看，在目前應(yīng)屆生人才供大于求的社會(huì)環(huán)境里，企業(yè)，尤其是*企業(yè)招聘應(yīng)屆生，不患寡而患多，去年網(wǎng)易幾所學(xué)校一巡回，收了9000份簡(jiǎn)歷，不說一份份審閱耗時(shí)費(fèi)力，光說這些簡(jiǎn)歷的運(yùn)送都是件頭疼事，所以企業(yè)自然要設(shè)些硬條件來擋掉大批收之無益丟之不義的簡(jiǎn)歷了。我以前工作的一個(gè)電器公司，需求人數(shù)不多，四級(jí)六級(jí)皆可，為了為招聘減負(fù)，將招聘要求一律定到六級(jí)，結(jié)果大大縮小了招聘范圍，省時(shí)省力很快招到了合適的人員。

　　5、就英語四級(jí)本身所含意義來看，英語是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前仍有英語四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語四級(jí)沒過就會(huì)意味著你沒正常地完成四年的學(xué)業(yè)。工作崗位的人的職責(zé)是認(rèn)真工作，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，英語四級(jí)沒過，招聘者就會(huì)想這人是個(gè)不替自己職業(yè)前途考慮的人，是個(gè)不負(fù)責(zé)、散漫、懶惰、缺乏進(jìn)取心的人。

　　綜上所述，英語四級(jí)對(duì)于應(yīng)屆生求職招聘的重要性顯而易見。極少人會(huì)真正地唯證書論，招聘者總在人為的判斷與硬性標(biāo)準(zhǔn)劃線分級(jí)中尋找平衡點(diǎn)。如果沒有這些硬件條件的規(guī)定，他們的人為判斷就會(huì)因缺少硬性標(biāo)準(zhǔn)的參考而出現(xiàn)更大的失真。