寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)

*數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：
1.學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)、比一比、1-5認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6-10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法、位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、認(rèn)識(shí)時(shí)間以及鐘表、找規(guī)律、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)等。
2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生活中的事物。
3.學(xué)習(xí)分辨生活中事物的差異性。
4.豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中空間以及圖形的認(rèn)識(shí)。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息，作出推理。
適合學(xué)生：
**學(xué)生
授課特色：
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。

寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果展望：
1.通過(guò)情景教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.靈活掌握*的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界，建立起數(shù)感，發(fā)展抽象思維。
4.掌握空間與圖形解決簡(jiǎn)單的問題。
5.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集整理以及結(jié)果預(yù)測(cè)。
6.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力。

*數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：
1.學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、100以內(nèi)以及萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法及除法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)、圖形與變換、解決問題、找規(guī)律等。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)，以及較大數(shù)的加減運(yùn)算。
3.初步學(xué)習(xí)乘法和除法。
4.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察事物以及學(xué)習(xí)找尋規(guī)律。
5.學(xué)習(xí)生活中的圖形以及平面圖形的一些簡(jiǎn)單變化。
6.學(xué)習(xí)解決簡(jiǎn)單的生活問題。
適合學(xué)生：
**學(xué)生
授課特色：
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。
寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果展望：
1.通過(guò)情景教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.靈活掌握*的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界，建立起數(shù)感，發(fā)展抽象思維。
4.掌握空間與圖形的觀察方法以及平面圖形的變化。
5.會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的生活問題。
6.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力。

*數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：
1.學(xué)習(xí)測(cè)量、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)間單位、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性、位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、解決問題等。
2.學(xué)習(xí)較大數(shù)的加減運(yùn)算以及簡(jiǎn)單的乘法和除法。
3.學(xué)習(xí)數(shù)的拓展，初步接觸到分?jǐn)?shù)與小數(shù)。
4.學(xué)習(xí)生活中的一維的長(zhǎng)度測(cè)量，體會(huì)二維的面積概念以及計(jì)算方法、衡量單位。
5.學(xué)習(xí)生活中的年月日，尋找其中的規(guī)律。
6.學(xué)習(xí)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。
適合學(xué)生：
**學(xué)生
授課特色：
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。
寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果展望：
1.通過(guò)情景教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.靈活掌握*的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3.掌握用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述相對(duì)的位置及方向。
4.掌握面積概念以及求長(zhǎng)方形、正方形面積的方法。
5.會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問題。
6.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力。

*數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：
1.學(xué)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、四則運(yùn)算、位置與方向、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法等。
2.學(xué)習(xí)較大的計(jì)數(shù)方法，以及兩位數(shù)除法、三位數(shù)乘法、混合運(yùn)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算。
3.學(xué)習(xí)角的度量以及度量單位。
4.學(xué)習(xí)特殊四邊形以及三角形的性質(zhì)。
5.學(xué)習(xí)小數(shù)以及小數(shù)的性質(zhì)、加減運(yùn)算。
6.學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述相對(duì)位置。
7.學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。
8.學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，以及各個(gè)知識(shí)中包含的邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)思想、原理。

適合學(xué)生：
**學(xué)生
授課特色：
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。
寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果展望：
1.通過(guò)情景教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.靈活掌握*的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3.掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算法則，能夠靈活簡(jiǎn)便運(yùn)算。
4.掌握平行四邊形、梯形以及三角形的性質(zhì)并會(huì)靈活運(yùn)用，能夠用其性質(zhì)解決一些問題。
5.學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，以及各個(gè)知識(shí)中包含的邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)思想、原理。
6.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力，形成正確的數(shù)學(xué)思維方式。

*數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：
1.學(xué)習(xí)小數(shù)乘法和除法、觀察事物、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可性性、圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法等。
2.學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算以及簡(jiǎn)便運(yùn)算。
3.初步學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，學(xué)會(huì)解簡(jiǎn)易方程。
4.學(xué)習(xí)求解多邊形的面積以及不規(guī)則圖形、組合圖形的面積。
5.學(xué)習(xí)體會(huì)三維的體積概念，學(xué)習(xí)體積的計(jì)量單位。
6.學(xué)習(xí)因數(shù)、倍數(shù)、合數(shù)、質(zhì)數(shù)等概念以及一些特殊數(shù)的倍數(shù)特征。
7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會(huì)分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及加減運(yùn)算。
8.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)以及推測(cè)事情的可能性和可能性的大小。
適合學(xué)生：
**學(xué)生
授課特色：
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。
寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果展望：
1.通過(guò)情景教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.靈活掌握*的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3.掌握小數(shù)運(yùn)算以及小數(shù)四則運(yùn)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算。
4.理解用字母表示數(shù)的意義，形成抽象思維習(xí)慣。
5.靈活掌握常見題型的解題方法，提高解題的效率。
6.掌握觀察事物的方法，并實(shí)現(xiàn)由幾何圖形想象事物以及三視圖與平面展開圖之間的轉(zhuǎn)換。
7.學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，以及各個(gè)知識(shí)中包含的邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)思想、原理。
8.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力，形成正確的數(shù)學(xué)思維方式。

*數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：
1.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算、位置、圓、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等。
2.學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)專題，解決問題專題、空間與圖形專題、統(tǒng)計(jì)與概率專題等。
3.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算以及簡(jiǎn)便運(yùn)算。
4.學(xué)習(xí)圓、圓柱、圓錐及其性質(zhì)，周長(zhǎng)、面積、表面積、體積的計(jì)算。
5.學(xué)習(xí)數(shù)的進(jìn)一步推廣--負(fù)數(shù)。
6.學(xué)習(xí)比例、統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義和作用。
適合學(xué)生：
**學(xué)生
授課特色：
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。
寧波*數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果展望：
1.通過(guò)情景教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.靈活掌握整個(gè)*的知識(shí)點(diǎn)以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，形成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.通過(guò)專題學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析各類題目的相同點(diǎn)和差異性，學(xué)會(huì)總結(jié)分析，能夠掌握各類常見問題的解決方法。
4.通過(guò)對(duì)*畢業(yè)類題型的學(xué)習(xí)、分析、訓(xùn)練，在*畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
5.學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，以及各個(gè)知識(shí)中包含的邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)思想、原理。
6.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力，形成正確的數(shù)學(xué)思維方式。