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讓孩子“贏在起跑”,更能“贏得未來”! 與優(yōu)秀為伍,傾力打造“二代”領(lǐng)袖!
在這個競爭日益激烈和經(jīng)濟全球化的時代,對人的綜合社會競爭力的要求不斷提高,當(dāng)今的*應(yīng)試教育,只注重學(xué)生在知識儲備上的提高,而忽視了對學(xué)生非智力因素上的全面提高;而一個孩子在未來能取得卓越的成績,主要取決于孩子的非智力因素,這主要體現(xiàn)在合作意識、溝通能力、心理素質(zhì)、意志能力等方面。
教育孩子是一番偉大的事業(yè),而讓孩子成為未來社會的“二代”領(lǐng)袖,比做事業(yè)還要難。在北京總裁俱樂部、清華總裁聯(lián)誼會的聯(lián)合倡議下,從2005年開始由北京行為教育研究中心聯(lián)合北京大聰教育主辦的“夢想北大清華•青少年領(lǐng)袖修煉營”獲得一次次轟動性的成功
未來領(lǐng)袖需要具備的特質(zhì):溝通技巧、團隊協(xié)作、時間管理、情緒管理、心態(tài)管理、目標(biāo)管理、習(xí)慣管理、領(lǐng)導(dǎo)力、人格魅力等,這些在我們的學(xué)校教育中是一種缺失,但恰恰是這些決定了孩子今后的發(fā)展高度。
*模塊:
成功的基本素養(yǎng)
“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)年輕的時候。”
只有在年輕的時候,使自己擁有成功的基本素養(yǎng),才有可能在未來取得大的成就?;舅仞B(yǎng)主要體現(xiàn)在愿景、興趣、責(zé)任、習(xí)慣、美德、協(xié)作、創(chuàng)造力等方面。
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一、建立成功愿景
1、愿景即內(nèi)心的欲望及其達成的景
象
2、愿景=人生使命+人生目標(biāo)體系
3、要學(xué)會正確表達愿景
4、如何讓你的愿景變成現(xiàn)實
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二、興趣與責(zé)任感的培養(yǎng)
1、始終保持一顆好奇心
2、興趣是生活和學(xué)習(xí)的*催化劑
3、責(zé)任感是個人品質(zhì)的基本要素
4、興趣和責(zé)任感是相輔相成的
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三、良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
1、學(xué)習(xí)是人生最基本的狀態(tài)
2、學(xué)習(xí)根本上是快樂的
3、高效的學(xué)習(xí)方法(語、數(shù)、外等)
4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠事半功倍
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四、傳統(tǒng)美德與文明禮儀
1、正確理解*傳統(tǒng)美德是成功的關(guān)鍵
2、儒家文化的基本精神
3、社會交往基本禮節(jié)
4、社會公共意識的培養(yǎng)
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五、團隊合作與領(lǐng)導(dǎo)力
1、團隊的基本構(gòu)成
2、不同團隊成員之間的角色定位
3、減少角色功能的重復(fù)
4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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六、創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新無處不在
2、創(chuàng)新思維的方式
3、模擬大賽對創(chuàng)新思維的磨練
4、不同信息的頻繁交流
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第二模塊:
溝通能力和技巧
“將自己的熱忱與經(jīng)驗融入談話中,是打動人的速簡方法,也是必然要件。”
一個人始終生活在一個群體中,與外界的溝通無時無處不在。
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一、溝通的基本技巧
1、黃金定律
2、情感賬戶
3、學(xué)會贊美
4、學(xué)會聆聽
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二、金口才訓(xùn)練
1、心理素質(zhì)訓(xùn)練
2、口才基礎(chǔ)訓(xùn)練
3、思維素質(zhì)訓(xùn)練
4、魅力演說訓(xùn)練
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三、自我展示
1、適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?/span>
2、如何讓別人接受自己
3、自我形象展示
4、全方位展示自我風(fēng)采
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四、角色轉(zhuǎn)換
1、個人行為模式
2、不同社會環(huán)境下的角色扮演
3、角色轉(zhuǎn)換對溝通效果的重要性
4、如何解決角色沖突
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第三模塊:
細節(jié)管理
“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。”
但凡成功的人都是從注意小事入手,但凡失敗的人都心浮氣躁、淺嘗輒止。
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一、重視和幫助別人
1、重視身邊的每一個人
2、幫助別人也是幫助自己
3、細節(jié)處感動別人
4、社會尊重的良性循環(huán)
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二、目標(biāo)管理
1、有效目標(biāo)的6項必要條件
2、三個層次的計劃
3、三種計劃間的關(guān)系
4、制訂計劃的指導(dǎo)步驟
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三、品嘗失敗
1、失敗是成功的必經(jīng)之路
2、失敗是人生的一種滋味
3、只有暫時的失敗
4、從失敗中積極總結(jié)
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四、學(xué)習(xí)中的細節(jié)
1、預(yù)習(xí)中的細節(jié)
2、考前的細節(jié)
3、考試中的細節(jié)
4、試卷利用的細節(jié)
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五、戶外素質(zhì)拓展
1、培養(yǎng)吃苦的精神
2、感受同伴的關(guān)懷
3、釋放自己的愛心
4、挑戰(zhàn)心理極限
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第四模塊:
自我管理與修煉
“誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。”
面對困難與挫折,你要相信自己的潛能無限;當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)和生活忙亂,就要科學(xué)地去管理時間;當(dāng)你情緒低落,就要適時調(diào)節(jié)和擺正心態(tài);當(dāng)你渴望成功,要懂得修煉“6Q”和自己的人格魅力。
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一、激發(fā)生命潛能
1、人的潛能無限
2、影響潛能釋放的主要原因
3、激發(fā)潛能的方法
4、明確你的生涯管理
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二、時間管理
1、有效個人管理的四個步驟
2、時間管理方法演練
3、時間管理的四個象限
4、快樂而又高效地度過每一天
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三、情緒調(diào)節(jié)
1、學(xué)習(xí)和生活的快樂本性
2、接受的藝術(shù)
3、情緒的控制
4、如何愛護自己的心靈
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四、心態(tài)管理
1、陽光心態(tài)
2、空杯心態(tài)
3、共贏心態(tài)
4、感恩心態(tài)
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五、6Q修煉
1、智商 2、情商
3、財商 4、逆商
5、膽商 6、志商
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六、人格魅力修煉
1、自信心 2、自樂心
3、自主心 4、自控心
5、感化心 6、無私心
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第五模塊:
感恩教育
所有的成功,所有的幸福,都需要有一顆感恩的心!
不知感恩,不懂感恩,不會感恩,不能感恩,是現(xiàn)代年輕人心門之鎖。
打開心鎖的六把鑰匙---“珍惜”、“感謝”、“原諒”、“忘記”、“發(fā)現(xiàn)”和“接受”
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一、珍惜應(yīng)該珍惜的
1、珍惜父母恩情
2、珍惜友情
3、珍惜青春年華
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二、感謝應(yīng)該感謝的
2、感謝長輩為我們指出了人生的航向
3、感謝朋友雪中送炭
4、感謝團隊之間的風(fēng)雨同舟
5、感謝挫折讓我們堅強
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三、原諒應(yīng)該原諒的
1、原諒親人的過錯
2、原諒老師的失誤
3、原諒善意的謊言
4、原諒別人對你的誤解
5、原諒?fù)瑢W(xué)朋友之間的小摩擦
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四、忘記應(yīng)該忘記的
1、忘記成長路上曾經(jīng)遭受的不幸
2、忘記你曾經(jīng)幫助過的人
3、忘記那些消失的友情
4、忘記朋友、親人、師長曾經(jīng)的“傷害”
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五、發(fā)現(xiàn)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的
1、要學(xué)會發(fā)現(xiàn)真是的自我
2、善于發(fā)現(xiàn)別人的長處和缺點
3、用慧眼發(fā)現(xiàn)發(fā)展的機遇
4、發(fā)現(xiàn)生活中的真善美
5、發(fā)現(xiàn)問題解決問題
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六、接受應(yīng)該接受的
1、勇敢接受自己的缺陷和不足
2、學(xué)會接受別人的建議
3、坦誠接受暫時失敗的現(xiàn)實
4、熱情接受同學(xué)朋友的幫助
5、不斷接受認(rèn)知新事物
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