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北京博思嘉業(yè)企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中心 企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員?!毒判腿烁裨诼殘?chǎng)中的運(yùn)用》

授課機(jī)構(gòu):北京博思嘉業(yè)企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中心

地址:北京海淀區(qū)大柳樹路富海國(guó)際港

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《九型人格在職場(chǎng)中的運(yùn)用》

 

培訓(xùn)時(shí)間:20111118  一天   900-1630

培訓(xùn)投資:1500/

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員。

培訓(xùn)特點(diǎn):講授+視頻+學(xué)員分享+講師點(diǎn)評(píng)+案例+現(xiàn)場(chǎng)演練。

課程收益:

l        了解自己是幾號(hào)清楚自身優(yōu)勢(shì)與不足;

l        明確自身個(gè)性風(fēng)格理想的職業(yè)定位,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短;

l        掌握九型人格工具,可以判斷他人的九型型號(hào);

l        掌握與不同性格的人交往時(shí)應(yīng)采取的語(yǔ)言與行動(dòng);

l        作為主管能夠清楚如何用下屬所長(zhǎng),知道如何激勵(lì)下屬;

l        作為下屬掌握如何適應(yīng)主管風(fēng)格,如何達(dá)成共識(shí);

l        團(tuán)隊(duì)成員增進(jìn)理解和尊重,使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加融洽與密切。

課程介紹:

九型人格是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)史丹福等國(guó)際著名MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近十幾年來(lái)已風(fēng)行歐美及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格,并以此培訓(xùn)員工,人員招聘,職位匹配,建立團(tuán)隊(duì),提高執(zhí)行力。九型人格是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問,按照人們慣性的思維式將人性格中與生俱來(lái)不可改變的部分細(xì)分為九種類型,為九型人格。

    言:

生命里,有一根無(wú)形的線,一直把控著你命運(yùn)的方向。有人說(shuō),那是情結(jié),魂?duì)繅?mèng)繞,難以割舍。其實(shí)那就是——人格!

知識(shí)可以學(xué),能力可以培養(yǎng),興趣可能改變,而只有人格是相對(duì)穩(wěn)定的。性格決定命運(yùn)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)九型人格,可以了解到自身的不足。

課程要點(diǎn):

《九型人格在職場(chǎng)中的運(yùn)用》  主講:敦女士(1118日)

*部分 九型人格概述

u       為什么學(xué)習(xí)九型人格

u       通曉人性,探索人的行為內(nèi)在動(dòng)力

u       了解他人行為動(dòng)機(jī)與別人對(duì)事情反應(yīng)

u       九型人格的起源和發(fā)展

u       腦、心、腹三中心的探索
  腹:8 3 7,行動(dòng)力強(qiáng),直覺,以情緒和感受判斷事物
 
腦:1 5 6,以思維、思考、理性作反映
 
心:2 4 9,注重感受,感觸豐富及強(qiáng)烈
 
九型人格理論的基礎(chǔ)
 
九型人格的簡(jiǎn)介描述
 
學(xué)習(xí)九型人格的禁忌

——重點(diǎn):知曉九型人格及發(fā)展歷史!

第二部分  九型人格的識(shí)別和區(qū)分 

一、 掌握九型人格測(cè)評(píng)工具

1、   九型人格測(cè)評(píng)

u       看圖測(cè)試

一秒鐘識(shí)人(容貌識(shí)人)

一分鐘識(shí)人(言語(yǔ)識(shí)人)

u       性格分析

2、   九型人格解讀

  完美型               助人型               成就型       

  自我型               智慧型               忠誠(chéng)型       

  活躍型               領(lǐng)袖型               和諧型

3、九型人格的自我認(rèn)知

         自我測(cè)試---通過(guò)表格的測(cè)試性格

   對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)

   性格識(shí)別---通過(guò)提問探索對(duì)方的性格

——案例:通過(guò)視頻案例進(jìn)行人物性格分析

第三部分  九型人格在職場(chǎng)中的運(yùn)用

一、 九型人格在職場(chǎng)中的運(yùn)用

u       如何利用九型人格提升自己
 
如何利用自己的長(zhǎng)處 
 
如何修煉自己的短處

u       如何利用九型人格發(fā)現(xiàn)他人的需求
 
判別型號(hào)  
 
確認(rèn)需求

u       九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用

u       九型人格的選人用人之道

u       九型人格的激勵(lì)下屬之道

u       不同性格的人不同方法溝通之道

——點(diǎn)題:把每一個(gè)員工的個(gè)性優(yōu)勢(shì)和崗位需要完美的結(jié)合在一起

二、 九型人格感悟

u       幸福比成功更重要!

u       一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),也就是他(她)的缺點(diǎn)!

u       職業(yè)發(fā)展首先是揚(yáng)長(zhǎng)避短,其次才是取長(zhǎng)補(bǔ)短!

u       性格不能夠改變,但可以遷善!

u       遷善的關(guān)鍵在于,將性格的韌帶拉開!

——重點(diǎn):性格不能改變,但可以修煉



敦老師 博思嘉業(yè)企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)培訓(xùn)師

 

一、講師背景

敦老師,秘書協(xié)會(huì)首席顧問,最受學(xué)員喜愛的高級(jí)培訓(xùn)師之一,富士康“通用管理課程”、“人力資源系列課程”特聘講師。根據(jù)多年的授課經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)企業(yè)行政及管理人員的不斷培訓(xùn)、實(shí)踐、思考,尤其是與學(xué)員的互動(dòng),在探索中不斷完善和改進(jìn),逐步形成課堂上典型案例分析、互動(dòng)研討感悟、實(shí)務(wù)操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式,使得有一定管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗的感覺。

二、工作經(jīng)歷

敦老師,8年專職教師、2年咨詢顧問、10年企業(yè)行政秘書管理經(jīng)驗(yàn),歷經(jīng)多個(gè)行業(yè)。在企業(yè)受大環(huán)境影響,許多企業(yè)遇到危機(jī),敦老師臨危授命企業(yè)高管,在企業(yè)資金短缺,市場(chǎng)份額減少的情況下,用切合企業(yè)實(shí)際的管理方式和科學(xué)的管理方法,幫助了多家企業(yè)度過(guò)難關(guān)。

三、授課風(fēng)格

敦平老師培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。有較強(qiáng)的企業(yè)操作實(shí)踐能力和較好的理論功底,課程案例真實(shí)、鮮活且有實(shí)用性,更加貼近企業(yè)實(shí)際,贏得學(xué)員們的認(rèn)可。

四、主講課程

《優(yōu)秀員工心態(tài)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練》、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)及培訓(xùn)體系建立》、《行政工作統(tǒng)籌管理實(shí)操訓(xùn)練》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理》、《員工沖突管理與壓力舒緩》、《情緒調(diào)節(jié)與壓力管理訓(xùn)練營(yíng)》、《九型人格與管理》、《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象訓(xùn)練等。

五、曾經(jīng)服務(wù)的客戶

敦老師近年服務(wù)過(guò)的客戶其中有:聯(lián)益達(dá)科技有限公司、方正微電子有限公司、臺(tái)資德愛電子、比克電池、深圳格瑞普電池、中諾電話、富士康集團(tuán)(深圳、北京、天津)、勤誠(chéng)達(dá)國(guó)際控股集團(tuán)(房地產(chǎn))、貴陽(yáng)家喻地產(chǎn)、廣東大航地產(chǎn)、成都樂安居地產(chǎn)、福建云頂?shù)禺a(chǎn)、重慶華都地產(chǎn)、中宇元一數(shù)碼科技有限公司、深圳公安系統(tǒng)、深圳燃?xì)饧瘓F(tuán)、深圳國(guó)通集團(tuán)、南方電網(wǎng)、浙江移動(dòng)通信、上海通用大興汽車集團(tuán)、廣州匯豐鵬汽車4S店、貴州家喻裝飾、成都農(nóng)業(yè)銀行等。


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