本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電子產(chǎn)品及單片機(jī)產(chǎn)品的初級設(shè)計(jì)、具有較強(qiáng)的安裝、調(diào)試、現(xiàn)場維護(hù)能力和維修技術(shù)的，在電子儀器測量 技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)、微電子組裝（SMT）技能在電子、計(jì)算機(jī)等有關(guān)領(lǐng)域從事實(shí)用技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用的高素質(zhì)、高技能型人才。

      投入大量資金，不斷改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，引入企業(yè)的資源共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，發(fā)揮專業(yè)教師的優(yōu)勢，自制了貼近高職教學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；引 入企業(yè)的育人理念和企業(yè)進(jìn)行教學(xué)合作、就業(yè)合作，使得畢業(yè)生的就業(yè)率在99%以上 ；通過教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)，加大課程體系改革和建設(shè)，形成了“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的思想。

       在所有專業(yè)課程的教學(xué)過程中，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。所有的專業(yè)課打破理論與實(shí)踐課程的分離式教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例（新的教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐教學(xué)總課時(shí)占50%以上），強(qiáng)調(diào)知識、理論、實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間上、場所上、教師上均實(shí)現(xiàn)一體...