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授課機(jī)構(gòu):北大青鳥(北京佳音)培訓(xùn)中心
地址:北京西城區(qū)北禮士路100號( 阜成門華聯(lián)商廈西門北側(cè)北走50米)
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ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早從事IT職業(yè)教育的Aptech計算機(jī)教育公司推出的培養(yǎng)軟件程序設(shè)計人員的課程體系,由北大青鳥集團(tuán)于2000年引入*。該課程體系通過結(jié)合先進(jìn)的多模式教學(xué)法,使學(xué)習(xí)者在掌握理論知識與工具的同時,具備良好的自我學(xué)習(xí)能力和個人素質(zhì),成為符合21世紀(jì)企業(yè)要求的IT人才。
ACCP 5.0是北大青鳥APTECH推出的*軟件工程師職業(yè)教育課程,由中美印軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品,ACCP5.0全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力,課程開發(fā)采用了逆向設(shè)計理念,推陳出新,引領(lǐng)未來IT技術(shù)發(fā)展潮流,繼續(xù)保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)域的-地位。
ACCP5.0的課程設(shè)計與就業(yè)結(jié)合的更加緊密,所有內(nèi)容完全以就業(yè)為導(dǎo)向,致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力。ACCP5.0課程研發(fā)所采用的逆向設(shè)計理念是指,研發(fā)團(tuán)隊經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研,專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求,充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后,課程研發(fā)人員再從其中提煉總結(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點,并用項目驅(qū)動、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計當(dāng)中。這樣一來,就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能,并且通過大量的實戰(zhàn)演練,使學(xué)員完全可以掌握這些技術(shù), 在ACCP5.0課程體系中,把學(xué)員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)員通過參加ACCP5.0的學(xué)習(xí),能夠掌握非常過硬的實際操作技能,成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。同時,在學(xué)習(xí)的過程中,ACCP5.0的學(xué)員需要接受全面的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),確保他們在短時間內(nèi)完成從“學(xué)校人”或“社會人”向“職業(yè)人”的過渡。
逆向設(shè)計確保就業(yè)——專業(yè)分析5362條招聘信息
——深入訪談386家用人企業(yè)
——定制2份行業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)簡歷
——針對286項關(guān)鍵技能點逐一突破
——斥資2000萬,組織186名中美印專家投入研發(fā)
高強(qiáng)訓(xùn)練編程能力——1年半完成52000行代碼編寫
——相當(dāng)于1名程序員2年代碼編寫量
項目驅(qū)動案例貫穿——提供CRM、ERP中型項目實戰(zhàn)訓(xùn)練
——演練26項全真項目案例,貫穿8大行業(yè)
ACCP5.0軟件工程師各階段課程
*階段:
面向入門,趣味性為主,引導(dǎo)進(jìn)入豐富多彩的IT行業(yè),樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心
技能上主要培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力,在編程方面具有一定的感性認(rèn)識
第二階段:
面向基礎(chǔ),理解概念為主,培養(yǎng)自學(xué)能力。
技能上主要訓(xùn)練面向?qū)ο蟮乃枷?、代碼編寫的熟練度和規(guī)范度,開始接觸企業(yè)的應(yīng)用,在編程方面具有一定的理性認(rèn)識
第三階段:
面向就業(yè),企業(yè)項目實戰(zhàn)訓(xùn)練為主,培養(yǎng)學(xué)員獨立分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力和習(xí)慣
技能上講解業(yè)務(wù)流程、行業(yè)應(yīng)用、主流框架技術(shù),按照企業(yè)常用的開發(fā)模式、管理流程,組織進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練
課程介紹—預(yù)科
課程設(shè)置序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時數(shù) |
1 | 計算機(jī)基礎(chǔ) | Prev | 16 |
課程介紹—S1
課程設(shè)置
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時數(shù) |
1 | 進(jìn)入軟件編程世界 | STB | 12 |
2 | 使用Java語言理解程序邏輯 | Logic Java | 54 |
3 | 使用HTML語言開發(fā)商業(yè)站點 | HTML | 40 |
4 | 使用SQL Server管理和查詢數(shù)據(jù) | SQL Base | 24 |
5 | 使用C#開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序 | C#/WinForms | 48 |
6 | 職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練 | COT | 12 |
7 | 項目實戰(zhàn) | Project | 24 |
合計
|
214 |
課程介紹—S2
課程設(shè)置
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時數(shù) |
1 | SQL Server數(shù)據(jù)庫設(shè)計和高級查詢 | SQL Advance |
34 |
2 | 深入.NET平臺和C#編程 | .NET/OOP | 54 |
3 | 在.NET框架下開發(fā)三層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) | ADO.NET/Three Tier |
34 |
4 | JavaScript客戶端驗證和頁面特效制作 | JavaScript | 44 |
5 | 使用Java實現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?/td> | Java OOP | 26 |
6 | 使用JSP開發(fā)Web應(yīng)用系統(tǒng) | JSP | 44 |
7 | 職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練 | COT | 8 |
8 | 項目實戰(zhàn) | Project | 24 |
合計
|
268 |
課程介紹—Y2
課程設(shè)置
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時數(shù) |
1 | 開發(fā)基于JSP/Servlet/JavaBean的網(wǎng)上交易系統(tǒng) | JSP/Servlet/JavaBean/Web Service | 62 |
2 | 開發(fā)基于Struts/Spring/Hibernate/Ajax的網(wǎng)上信息發(fā)布平臺 | Struts/Hibernate/Spring/Ajax |
66 |
3 | 使用ASP.NET技術(shù)開發(fā)網(wǎng)上書店 | ASP.NET | 66 |
4 | 使用Ajax和Web Service重構(gòu)網(wǎng)上書店 | Ajax/Web Service | 32 |
5 | 前沿技術(shù)課 | NTC | 36 |
6 | HR/CRM/OA/B2C畢業(yè)設(shè)計項目開發(fā) | HR/CRM/OA/B2C Project | 36 |
7 | 職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練 | COT | 20 |
8 | 項目實戰(zhàn) | Project | - |
合計
|
318 |
能勝任的崗位
Java(JavaEE)工程師
.NET軟件工程師
外包開發(fā)工程師
網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師
數(shù)據(jù)庫工程師
ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應(yīng)用工程師
系統(tǒng)分析設(shè)計工程師
文檔工程師
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