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南京邦元教育少兒美術(shù)班寒假招生簡(jiǎn)章

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南京邦元教育少兒美術(shù)班寒假招生簡(jiǎn)章

開課時(shí)間: 2012年1月9日
授課時(shí)間: 全日制+周末
授課地點(diǎn): 南京邦元教育9樓915 八教室
授課講師: 李老師 汪老師
上課方式:  
課程費(fèi)用: 1080

    課程簡(jiǎn)介    

 

這個(gè)寒假,我們將帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)歡樂繪畫手工大本營!通過二維和三維空間中,用報(bào)紙,一次性紙杯、筷子、廢舊不用的包裝盒、布料等諸多材料進(jìn)行創(chuàng)作。豐富的材料運(yùn)用,更多的顏色觸動(dòng),不同的上課節(jié)奏,孩子們?cè)谄婷畹氖止な澜缰畜w驗(yàn)變廢為寶的樂趣。你有創(chuàng)意要表現(xiàn)嗎?那就跟我們來吧!我們都知道,孩子似乎天生喜歡畫畫,他們很多時(shí)候毫無目的,也毫無講究,我們一般稱之為涂鴉。很多人注意到涂鴉的藝術(shù)性,但是卻忽視了孩子涂鴉時(shí)候的心理,我們不妨回憶一下兒時(shí)的感覺,在這個(gè)時(shí)候孩子是最自由的,想畫什么就畫什么,大腦處在一種極其輕松而又自由的狀態(tài),拋棄了邏輯和語言的約束,任憑感覺與想象去散漫。我想這就是心理學(xué)家所說的右腦狀態(tài)吧!
      讓我們嘗試著分析。孩子在5歲以前,特別喜歡繪畫,感覺繪畫特別過癮。因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候所接受的教育仍然以形象為主,一般情況下仍然是右腦在工作,右腦主管形象、空間、感知,所以他們這個(gè)時(shí)候的作品特別大膽,感受也非常強(qiáng)烈,很多心理學(xué)家認(rèn)為這個(gè)年齡段是孩子繪畫的高峰期。所以請(qǐng)各位媽媽帶著這些小藝術(shù)家,來到我們上元盡情的揮灑好奇,涂繪出兒童心里的七彩神奇世界。一般來說,小孩到了一歲多就喜歡拿筆涂涂畫畫,表達(dá)他對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí),兒童心理學(xué)家把這段時(shí)間叫做幼兒繪畫的涂鴉期。孩子如果可以從*習(xí)畫畫,那么,好處不僅僅是繪畫!那學(xué)畫畫對(duì)幼兒有什么的好處呢?

課程設(shè)置:達(dá)芬奇少兒班   5-6歲畢加索基礎(chǔ)班   7-8歲阿波羅大師班  9-12 歲 學(xué)費(fèi):1080元  工具費(fèi)120元   

 學(xué)習(xí)內(nèi)容:     1. 幼兒?jiǎn)⒚膳d趣班——兒童簡(jiǎn)筆畫,點(diǎn)、線、面的造型,認(rèn)識(shí)圖形、工具及簡(jiǎn)單的圖形造型訓(xùn)練。2. 認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺,學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩。提高色彩基礎(chǔ), 彩筆畫,水粉景等,自主自由畫等。油畫棒技法 ,平涂法 , 漸變法 , 混染法 , 牙簽畫 ,色彩搭配 , 成品故事畫。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程,開發(fā)幼兒大腦發(fā)育,起到*啟蒙狀態(tài)。 一、學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力。        繪畫課每天都有新的內(nèi)容,繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫畫的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,專門研究不同的觀察方法,并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。如此日積月累,孩子就越來越完整越來越細(xì)致地觀察身邊的事物,孩子的感覺就會(huì)越來越敏感。換句話說,就是孩子的感應(yīng)能力越來越強(qiáng),也就是越來越聰明。 二、學(xué)畫畫增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。       每一張畫,每涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容,孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色,更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征,分析其外在特征的形成原因,并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化,只有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、以及生活中的各種常識(shí)。所以,美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書。三、學(xué)畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力。        實(shí)踐證明,用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學(xué)中,孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙。。。等各種各樣的工具材料,并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法,也許只有在美術(shù)課堂中,孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造完全屬于自己的藝術(shù)作品。 四、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。         也許是*一個(gè)永遠(yuǎn)都沒有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的*。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法。這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識(shí),才算真的具有創(chuàng)造性。 五、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。        孩子繪畫時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫工具、尋找繪畫素材,繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、休整。。。。從始至終所有的全過程,(無論是動(dòng)手還是動(dòng)腦)都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時(shí)代,在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上,沒有任何一種活動(dòng)能與學(xué)畫畫相比。 

 

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