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南京邦元教育少兒美術(shù)班寒假招生簡(jiǎn)章
| 開(kāi)課時(shí)間： | 2012年1月9日 |
| 授課時(shí)間： | 全日制+周末 |
| 授課地點(diǎn)： | 南京邦元教育9樓915 八教室 |
| 授課講師： | 李老師 汪老師 |
| 上課方式： | |
| 課程費(fèi)用： | 1080 |
| 這個(gè)寒假，我們將帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)歡樂(lè)繪畫(huà)手工大本營(yíng)！通過(guò)二維和三維空間中，用報(bào)紙，一次性紙杯、筷子、廢舊不用的包裝盒、布料等諸多材料進(jìn)行創(chuàng)作。豐富的材料運(yùn)用，更多的顏色觸動(dòng)，不同的上課節(jié)奏，孩子們?cè)谄婷畹氖止な澜缰畜w驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。你有創(chuàng)意要表現(xiàn)嗎？那就跟我們來(lái)吧！我們都知道，孩子似乎天生喜歡畫(huà)畫(huà)，他們很多時(shí)候毫無(wú)目的，也毫無(wú)講究，我們一般稱(chēng)之為涂鴉。很多人注意到涂鴉的藝術(shù)性，但是卻忽視了孩子涂鴉時(shí)候的心理，我們不妨回憶一下兒時(shí)的感覺(jué)，在這個(gè)時(shí)候孩子是最自由的，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，大腦處在一種極其輕松而又自由的狀態(tài)，拋棄了邏輯和語(yǔ)言的約束，任憑感覺(jué)與想象去散漫。我想這就是心理學(xué)家所說(shuō)的右腦狀態(tài)吧！ 讓我們嘗試著分析。孩子在5歲以前，特別喜歡繪畫(huà)，感覺(jué)繪畫(huà)特別過(guò)癮。因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候所接受的教育仍然以形象為主，一般情況下仍然是右腦在工作，右腦主管形象、空間、感知，所以他們這個(gè)時(shí)候的作品特別大膽，感受也非常強(qiáng)烈，很多心理學(xué)家認(rèn)為這個(gè)年齡段是孩子繪畫(huà)的高峰期。所以請(qǐng)各位媽媽帶著這些小藝術(shù)家，來(lái)到我們上元盡情的揮灑好奇，涂繪出兒童心里的七彩神奇世界。一般來(lái)說(shuō)，小孩到了一歲多就喜歡拿筆涂涂畫(huà)畫(huà)，表達(dá)他對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)，兒童心理學(xué)家把這段時(shí)間叫做幼兒繪畫(huà)的涂鴉期。孩子如果可以從*習(xí)畫(huà)畫(huà)，那么，好處不僅僅是繪畫(huà)！那學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)幼兒有什么的好處呢？課程設(shè)置：達(dá)芬奇少兒班 5-6歲畢加索基礎(chǔ)班 7-8歲阿波羅大師班 9-12 歲 學(xué)費(fèi)：1080元 工具費(fèi)120元 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1. 幼兒?jiǎn)⒚膳d趣班——兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)，點(diǎn)、線(xiàn)、面的造型，認(rèn)識(shí)圖形、工具及簡(jiǎn)單的圖形造型訓(xùn)練。2. 認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺(jué)，學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩。提高色彩基礎(chǔ)， 彩筆畫(huà)，水粉景等，自主自由畫(huà)等。油畫(huà)棒技法 ，平涂法 , 漸變法 , 混染法 ， 牙簽畫(huà) ，色彩搭配 ， 成品故事畫(huà)。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程，開(kāi)發(fā)幼兒大腦發(fā)育，起到*啟蒙狀態(tài)。 一、學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的感知能力。 繪畫(huà)課每天都有新的內(nèi)容，繪畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀(guān)世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀(guān)察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀(guān)察與描述。如此日積月累，孩子就越來(lái)越完整越來(lái)越細(xì)致地觀(guān)察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話(huà)說(shuō)，就是孩子的感應(yīng)能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。 二、學(xué)畫(huà)畫(huà)增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。 每一張畫(huà)，每涉及到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容，孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀(guān)察對(duì)象的形狀與顏色，更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫(huà)出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書(shū)。三、學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。 實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫(huà)、手工的教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙。。。等各種各樣的工具材料，并在繪畫(huà)與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)課堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造完全屬于自己的藝術(shù)作品。 四、學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。 也許是*一個(gè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的*。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀(guān)念與與眾不同的表現(xiàn)方法。這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。 五、學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。 孩子繪畫(huà)時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、尋找繪畫(huà)素材，繪畫(huà)過(guò)程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、休整。。。。從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與學(xué)畫(huà)畫(huà)相比。 |
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