返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 黃石新思路
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黃石新思路培訓(xùn)學(xué)校*一二*奧數(shù)培訓(xùn)
課程內(nèi)容:*一二*--【奧數(shù)】
一、一二三年級(jí)奧數(shù)課程介紹 *的學(xué)生學(xué)生就要進(jìn)入*數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的過渡期*,專題知識(shí)的學(xué)習(xí)一定要為秋季的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸,專題的知識(shí)學(xué)習(xí)很重要,專題的知識(shí)歸納鞏固更重要。目前*政策萬變,但是從各重點(diǎn)中學(xué)的招生方式與途徑來看,奧數(shù)的學(xué)習(xí)仍然是最直接的競(jìng)爭手段。對(duì)于低年級(jí)階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始,在開始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)一些專題進(jìn)行總結(jié)并且上升到數(shù)學(xué)思想層面,對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。 *奧數(shù)課程特點(diǎn): 1.*時(shí)機(jī): *的時(shí)候,學(xué)生會(huì)接觸到一些基礎(chǔ)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn),如:和差倍問題,這些知識(shí)點(diǎn)貫穿整個(gè)*奧數(shù)甚至*,*是打好奧數(shù)基礎(chǔ)的*時(shí)機(jī)。 2.思維訓(xùn)練: 接觸較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,注重解題思路以及思維的拓展,為以后打下基礎(chǔ)。 3.趣味性: 智力趣題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷 1.沒有形成奧數(shù)思維,不能建立奧數(shù)解題模式: 不能靈活運(yùn)用奧數(shù)的思維來思考分析問題,解題模式混亂,答題步驟不清晰。 2.孩子對(duì)奧數(shù)公式掌握不夠準(zhǔn)確,解題思路模糊不清: 對(duì)奧數(shù)公式掌握不夠準(zhǔn)確,平時(shí)做題的解題思路不清晰,抓不住重點(diǎn)性,掌握題型小,做題少。 3.孩子跟不上老師講課的速度,總比別人慢: 上課認(rèn)真聽講,但是課下不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),這樣解決不了根本問題,導(dǎo)致無法接受新的課程。 轉(zhuǎn)化策略及解決方案 1.熟練掌握奧數(shù)公式,培養(yǎng)解題思路,從而培養(yǎng)興趣: 一定要讓孩子對(duì)奧數(shù)公式熟練的掌握,注重培養(yǎng)一下孩子解題的思路和孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣,重點(diǎn)在基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)是重要的根源。 2.注重基礎(chǔ),靈活掌握知識(shí)點(diǎn),做到活學(xué)活用: 牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),通過不斷的練習(xí)將知識(shí)點(diǎn)做到活學(xué)活用,舉一反三。 3.培養(yǎng)奧數(shù)思維習(xí)慣,熟練掌握解題模式: 家長,特別是教師,要注意培養(yǎng)孩子奧數(shù)思維的習(xí)慣,讓孩子在學(xué)習(xí)過程中熟練掌握解題模式,輕松自如學(xué)奧數(shù)。 4.注重家庭教育,做好孩子榜樣,形成良好的氛圍: 父母應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性,潛移默化,做好孩子榜樣,給孩子提供一個(gè)良黃石新思路電腦培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)地點(diǎn):黃石市文化宮
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