黃石新思路
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一、一二三年級作文課程介紹
學生學習差原因分析及診斷
1.缺乏寫作素材，生活觀察力不敏感：在生活中沒有培養(yǎng)出良好的觀察力，對新鮮事物和寫作素材的積累不夠。
2.對作文興趣淡薄，常無內(nèi)容可寫：一說作文，就萎靡不振、怨聲載道。負面情緒影響寫作水平。
3.表達能力差，寫作思路混亂無序：寫出的文章，錯字病句不斷，而且整體思路混亂。
學生學習差原因分析及診斷
1.性格孤僻冷漠，做事沒有積極性:
性格比較內(nèi)向，不喜溝通，對外界事情都沒有興趣，缺乏好奇心，做人做事都很被動。所以一遇到難題就會往后退。
2.對語文沒有好感，又不適應教師的上課風格:
學習目標不是很明確，找不到適合自己的學習方法.再不適應老師的講課風格。導致成績越來越差。
3.不喜歡讀、記、背，沒有一個有效的學習計劃:
語文基礎知識掌握不扎實，總是模棱兩可.學習成績較中等，應用分析能力不強，尤其是對綜合運用的題語文閱讀作文很差，閱讀抓不住重點對語言*不感興趣，不喜歡讀、記、背，沒有一個有效的學習計劃?！ ?/span>
轉(zhuǎn)化策略及解決方案
轉(zhuǎn)化策略及解決方案
1.開發(fā)孩子的觀察潛能：讓學生對周圍的人、事、物的微妙變化，熟視無睹轉(zhuǎn)換為主動觀察，在有機會接觸大自然、接觸社會的時候，鍛煉其觀察能力。
2.擴大閱讀面，開括思路：引導學生有選擇的閱讀，擴大閱讀面的同時開闊思路。培養(yǎng)學生的想象能力和寫作水平。
3.搞清作文各類主題的特點及寫作技巧：要求學生要學會立意取材，搞清楚材料的取舍與表現(xiàn)中心思想的關系
4.開生活之源，關注生活，有感而發(fā)：學生只有熱愛生活、觀察生活，表現(xiàn)自我，盡情地抒發(fā)自我情感，敘述親身經(jīng)歷，描繪內(nèi)心世界，寫出來的作文才能有真情實感的立體感。
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培訓地點：黃石市文化宮（請報名咨詢55 咨詢8
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