很多同行業(yè)機(jī)構(gòu)一直都搞不懂，“自己的老師這么賣力，學(xué)生成績(jī)?yōu)槭裁床灰?jiàn)提升呢？”、“很多自己的學(xué)生，為什么轉(zhuǎn)報(bào)了京翰1對(duì)1呢？”。
“入學(xué)測(cè)試”是京翰1對(duì)1教學(xué)體系的一個(gè)重要板塊，也是每名入學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)前必做的學(xué)習(xí)體檢。京翰1對(duì)1一直認(rèn)為，只有充分了解學(xué)生、懂得學(xué)生，才能教好學(xué)生。因此，京翰1對(duì)1投入巨資，創(chuàng)造性的研發(fā)了業(yè)內(nèi)**價(jià)值的中*生學(xué)習(xí)流程管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱SPSMS系統(tǒng)，專門(mén)用于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、思維等方面的監(jiān)測(cè)，讓學(xué)生和學(xué)習(xí)全透明，讓老師了解學(xué)生，讀懂學(xué)生，為后續(xù)個(gè)性化教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
在京翰1對(duì)1，為什么能夠快速提高分?jǐn)?shù)？為什么越來(lái)越多的中*生喜歡京翰1對(duì)1的輔導(dǎo)呢？這是因?yàn)榫┖?對(duì)1有SPSMS測(cè)評(píng)系統(tǒng)，實(shí)施的是有效的個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)。
在京翰1對(duì)1的教學(xué)流程中，所有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)安排都是根據(jù)SPSMS系統(tǒng)的測(cè)評(píng)報(bào)告而制定的。也就是說(shuō)，京翰1對(duì)1基于科學(xué)、全面的SPSMS測(cè)評(píng)報(bào)告，分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)掌握程度、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)知識(shí)接受類型、學(xué)習(xí)思維方式、興趣特點(diǎn)等元素，再根據(jù)這些元素為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃、配備*輔導(dǎo)老師、確定輔導(dǎo)方法、確定輔導(dǎo)內(nèi)容等一系列學(xué)習(xí)提分方案，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程針對(duì)性更強(qiáng)，讓教與學(xué)更有效果。
俗話說(shuō)，只有好老師才能教出好學(xué)生。京翰教育“4個(gè)1”教學(xué)模式成為快速提分的第二道保障。京翰1對(duì)1不僅根據(jù)SPSMS系統(tǒng)檢測(cè)報(bào)告給學(xué)生配備*、最合適的老師，而且，還將根據(jù)“4個(gè)1”輔導(dǎo)模式，給學(xué)生提供高規(guī)格的教學(xué)服務(wù)。
分?jǐn)?shù)是“考”出來(lái)的！在應(yīng)試教育的制度下，學(xué)生考試決定了學(xué)生的命運(yùn)。京翰1對(duì)1承諾學(xué)生，不僅要讓他們享受*質(zhì)量的1對(duì)1教學(xué)服務(wù)，還要讓學(xué)生最終考得高分。為此，京翰1對(duì)1在業(yè)內(nèi)率先做出3大舉措。
