現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思，室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于對(duì)環(huán)境整體、文化特征以及建筑物的功能特點(diǎn)等多方面的考慮?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，從整體觀念上來理解，應(yīng)該看成是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中的“鏈中一環(huán)”?？臻g的合理化并給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過去形成的空間形象。
沈陽東方藝品設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)面向常年招生。憑借著近六年的一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和大量的實(shí)戰(zhàn)作品資源，總結(jié)了一套獨(dú)特的培訓(xùn)體系，學(xué)員零基礎(chǔ)學(xué)起，對(duì)素描、色彩等基礎(chǔ)專業(yè)免費(fèi)強(qiáng)化，不懂電腦者從最基礎(chǔ)教起，配備專業(yè)教師、設(shè)計(jì)師手把手傳授，通過對(duì)一線的實(shí)戰(zhàn)案例的學(xué)習(xí)、分析，讓學(xué)員們理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分掌握市場(chǎng)所認(rèn)可的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及創(chuàng)作思路。全天上課，一人一機(jī)，機(jī)房全天開放供學(xué)員作業(yè)練習(xí)，小班上課(不超過10人)，確保學(xué)員學(xué)有所成，輕松快樂的就業(yè)。學(xué)員在學(xué)習(xí)中可與總公司設(shè)計(jì)人員直接對(duì)話，參與到客戶溝通，方案討論中來，直接接觸市場(chǎng)，不空洞，不教條，真正學(xué)有所成，學(xué)有所用，畢業(yè)就能順利的走上就業(yè)崗位。
為人服務(wù)，這正是室內(nèi)設(shè)計(jì)社會(huì)功能的基石。”室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù)，設(shè)計(jì)者始終需要把人對(duì)室內(nèi)環(huán)境的需求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設(shè)計(jì)的首位．由于設(shè)計(jì)的過程中矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，問題干頭萬緒，設(shè)計(jì)者需要清醒地認(rèn)識(shí)到以人為本，為人服務(wù)，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動(dòng)的需要作為設(shè)計(jì)的核心．為人服務(wù)這一平凡的真理，在設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)有意無意地因從多項(xiàng)局部因素考慮而被忽視。
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門新興的*，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時(shí)期就已存在。 自建筑的開始，室內(nèi)的發(fā)展即同時(shí)產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計(jì)史就是研究建筑史。
沈陽東方藝品設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)有: 半年制平面設(shè)計(jì)全科班，半年制室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班，一年制設(shè)計(jì)全科精品班（平面設(shè)計(jì)+室內(nèi)設(shè)計(jì)+手繪課程）零基礎(chǔ)學(xué)起，免費(fèi)學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)，電腦基礎(chǔ)。有設(shè)計(jì)公司有學(xué)校，注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授，多家企業(yè)與學(xué)校合作，百分之百安排就業(yè)。
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沈陽東方藝品設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)信教育是良心工程，基于此，提出了更高的奮斗目標(biāo)，即發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息精神，構(gòu)建綠色、文明、信息化學(xué)校，不斷提高教育質(zhì)量，努力為社會(huì)各界輸送高品質(zhì)的設(shè)計(jì)人才，與此同時(shí)在社會(huì)上贏得了良好的聲譽(yù)。