地理位置：
大韓民國位于亞洲東北部 , 是大陸連接的由北向南伸展的半島。半島南北長約1000公里，東西最短距離為216公里，總面積22萬平方公里。半島的西北部與*的東北部接壤，鴨 綠江和豆?jié)M江是韓國和*以及俄羅斯的國土分界線。半島東北部的東海與日本相望。 韓國位于東經(jīng)124~132度之間，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間子午線是135度，比世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快9個(gè)小時(shí)。 國土的70%是山地和丘陵地帶，東北部的地形最為陡峭崎嶇，西南部是一望無際的平原也是韓半島的谷倉。 半島東部的海岸線較平直且水深，西部海岸線較曲折而水淺，南部海岸曲折多灣，分布著3400個(gè)大小島嶼。 韓國的河川寬廣，流速緩慢，呈現(xiàn)大陸性的特征。重要的河流有漢江(494公里),錦江(401公里),洛東江(525公里)等。
韓國人普遍重教育。朝國各地迅速掀起興辦各類學(xué)校的熱潮。他們認(rèn)為教育可以培養(yǎng)人才，是發(fā)展科技和經(jīng)濟(jì)的 捷徑。韓國負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)活動(dòng)和制定、執(zhí)行公眾教育政策的中央機(jī)構(gòu)是教育部。韓國中央統(tǒng)一管理教育資金的籌措，撥款占學(xué)校的大部分預(yù)算。在世界各國中韓 國的教育投資在國民經(jīng)濟(jì)支出中占相當(dāng)高的比例。韓國教育部的預(yù)算雖然每年不同，但是平均約占支出的 20 ％ -22 ％，或占國民生產(chǎn)總值的 3.2%-3.4% ，超過對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投資和對社會(huì)福利的投入。
韓國的高等院校分為 4 類： 4 年制的、；兩年制的職業(yè)專業(yè)科； 4 年制的師范；兩年或 4 年制的神、護(hù)士學(xué)校及其他各類。 6 年制的醫(yī)、牙醫(yī)包括在 4 年制的內(nèi)。目前韓國有 4 年制、 115 所：學(xué)生 105 萬余人。教師 3.5 萬余名，師范 11 所，學(xué)生 16 萬余人。另有研究生院 316 所，學(xué)生 9.1 萬余人。
韓國教育制度
韓國的學(xué)制是這樣構(gòu)成的：
*6年，*3年，高中3年，或附有旨在培養(yǎng)博士的研究生課程的4年，另外還有兩年制的?？萍奥殬I(yè)。
1997年，韓國有5，721所*，在校學(xué)生有378萬名，教師總數(shù)則達(dá)到138，670名。*的基礎(chǔ)課程由8個(gè)主要科目組成：倫理學(xué)、國語、社會(huì) 學(xué)、算術(shù)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)和實(shí)用美術(shù)。在一、*時(shí)，有些課程混合編排教授，從*起增設(shè)英語和實(shí)用美術(shù)。*教師必須是四年制的師范院校的 畢業(yè)生。
*畢業(yè)后，年齡在12歲至14歲的少年允許進(jìn)入初級中學(xué)，學(xué)習(xí)七年級至九年級的課程。在過去的30年中，*畢業(yè)后進(jìn)入*學(xué)習(xí)的學(xué)生比率大幅度增加， 從1969年的61.8％增至1997年的99.9%。至1997年為止，有2，720所初級中學(xué)，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)218萬名。
自1969年廢除*入學(xué)考試以來，初級中學(xué)招生便改為按區(qū)域抽簽分配的制度，不給學(xué)生選擇學(xué)校的余地。這一改變旨在消除重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)之間的差別，從而使所有的初級中學(xué)都能給學(xué)生提供同等質(zhì)量的教育，并免除學(xué)生入學(xué)考試的壓力。
*課程包括11門基本的或必修的科目，若干選修科目，以及課外活動(dòng)。技術(shù)及職業(yè)課程包括在選修科目之內(nèi)，以供那些畢業(yè)后準(zhǔn)備謀職的學(xué)生學(xué)習(xí)。
高中入學(xué)制度也于1974年加以修訂，經(jīng)會(huì)考合格的學(xué)生可以按區(qū)域通過抽簽辦法決定自己就讀的高中。這種修訂廢除了每個(gè)學(xué)校自己主持的考試，以使高中教育具有同等的質(zhì)量。結(jié)果*畢業(yè)后升入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生比率也隨之增加。
1997年，有234萬名學(xué)生在1，892所高級中學(xué)上學(xué)，在職教師總數(shù)為104，404名。高級中學(xué)大部分分為兩類：普通高中和職業(yè)高中。截至1997年，共有774所職業(yè)高中。
申請進(jìn)入職業(yè)高中就讀的學(xué)生必須具備*畢業(yè)條件，并須參加道一級的預(yù)試。職業(yè)高中的課程通常是普通課程占 40-60％，職業(yè)課程占60-40％而且理論與實(shí)踐并重。
韓國有很多各種類型的高等院校：有四年制的和 (醫(yī)和牙醫(yī)則為六年制)，四年制的師范，兩年制的?？?，廣播函授，電視，以及二至四年制相當(dāng)于的各類學(xué)校，諸如護(hù)士和神等。
到 1997年，韓國共有908所高等院校，其中包括和161所，在校學(xué)生人數(shù)為138萬人；研究生院592所，在校學(xué)生151，358人；初級職業(yè)155所，在校學(xué)生724，741人。這些院校80％是私立的。
根據(jù)韓國教育法及有關(guān)法令，不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部的監(jiān)督。教育部負(fù)責(zé)處理如控制學(xué)生名額，審核師資，課程設(shè)置及批準(zhǔn)學(xué)位授予條件以及規(guī)定統(tǒng)一課程等事務(wù)。
韓國的高等院校的在校學(xué)生的人數(shù)受到嚴(yán)格限制，由于招生人數(shù)與報(bào)考人數(shù)之間的差異，每學(xué)年又增加了許多重考的考生，因此造成了入學(xué)競爭。自1981年起， 的入學(xué)制度經(jīng)歷了激烈的變革。 1993年采用了新的制度，對考生高中的學(xué)業(yè)成績及會(huì)考的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通盤考慮后確定其入學(xué)資格。目前，約有30所高等院校仍然舉行附加的人學(xué)考試。在決 定考生是否被錄取時(shí)，其高中畢業(yè)成績占一定的比率，這個(gè)比率根據(jù)每所和各自的錄取標(biāo)準(zhǔn)而有所不同。
