【課程目標(biāo)】

1、以期*試為階段目標(biāo)，以期末考試為終極目標(biāo)，復(fù)習(xí)新授知識點(diǎn)，幫助學(xué)生完成*到*的轉(zhuǎn)變

2、新授現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)適應(yīng)*文言文的題型，鞏固*寫段技巧，掌握文章修辭運(yùn)用

3、劃分為文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作三大板塊，全面提升學(xué)生的綜合應(yīng)試能力。

4、文言文閱讀*與*相結(jié)合，讓學(xué)生盡快適應(yīng)*文言文難度。

5、現(xiàn)代文閱讀細(xì)分為說明文閱讀指導(dǎo)和記敘文閱讀指導(dǎo)，教授現(xiàn)代文相關(guān)知識，指導(dǎo)相應(yīng)的解題技巧，幫助學(xué)生建立*現(xiàn)代文知識體系！

6、寫作在鞏固*寫段技巧以及規(guī)范結(jié)構(gòu)的同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生考場技巧的運(yùn)用，讓文章更加有文采！

【課程特點(diǎn)】

    現(xiàn)代文不會答題怎么辦？作文沒有文采，寫得平淡無味怎么辦？這些都是學(xué)生在考場上容易遇到的問題，而我們的優(yōu)勢就在于：

1、文言文是所有剛上*的預(yù)初生都會頭痛的問題，因此要加強(qiáng)課內(nèi)文言文的熟悉度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，讓學(xué)生在最快的時(shí)間內(nèi)掌握文言文的知識要點(diǎn)，讓古人的話不再成為他們的難題！

2、現(xiàn)代文閱讀改變*的“照抄”模式，在教授知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的破題能力，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握*現(xiàn)代文答題要點(diǎn)！

3、寫作注重修辭和描寫在文章中的運(yùn)用，幫助學(xué)生改變*的“背-套”模式，教會學(xué)生在正確的框架下寫出“五顏六色”的文章！

【內(nèi)容設(shè)置】

【重難點(diǎn)內(nèi)容】

1、文言文多考課內(nèi)，而課外文言文有一定能力的要求，通過對學(xué)生針對性的訓(xùn)練，將幫助他們更好的進(jìn)行能力的遷移和解題模式的建立，從而“搞定”課外文言文！

2、現(xiàn)代文閱讀中，預(yù)初會初步接觸說明文，面對新的文體，確實(shí)掌握其相關(guān)知識點(diǎn)是關(guān)鍵，只有明確說明文的所有知識點(diǎn)，才能在考場上從容應(yīng)對，輕松答題！

3、寫作往往是拉開語文考分差距的版塊，預(yù)初生的寫作往往還是停留在模仿階段，因此在寫作上以仿寫為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生活用現(xiàn)代文閱讀的技巧，將他們運(yùn)用到自己的作文中去！

【課時(shí)安排】

　*模塊：文言文閱讀，2次課

　第二模塊：記敘文閱讀，8次課

　第三模塊：說明文閱讀，2次課

　第四模塊：寫作，3次課

　第五模塊：綜合訓(xùn)練與提升，3次課

• 上課地點(diǎn)： 上海市浦東新區(qū)
• 班型： 周末班 隨到隨學(xué) 晚班 業(yè)余班 一對一班
• 報(bào)名截止日期： 2012-04-30
• 咨詢電話： 400-616-5151轉(zhuǎn)19828