暑期意大利語 0-A2

◆     項(xiàng)目描述

為何要學(xué)意大利語

1.       意大利留學(xué)費(fèi)用少（公立免學(xué)費(fèi)）、門檻低，留學(xué)優(yōu)勢突顯；

2.       意大利語是最藝術(shù)最富音樂感的語言；

3.       可以接觸最前沿設(shè)計(jì)理念，把握時尚潮流。

4.       在*，意大利語人才緊缺，高薪就業(yè)；

語泉暑期意大利語課程教學(xué)目標(biāo)：

歐標(biāo)A1級課程：

熟練掌握意大利語發(fā)音；理解基礎(chǔ)語法內(nèi)容，掌握基本的日常會話；初步了解意大利概況及文化；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

歐標(biāo)A2級課程

◆     課程設(shè)置

語泉意大利語語音課程：

12節(jié)課   贈送

歐標(biāo)意大利語A1級課程：

120節(jié)課    12天*5H，或者24天*2.5小時，周一至周五全天/半天

歐標(biāo)意大利語A2級課程：

120節(jié)課    12天*5H，或者24天*2.5小時，周一至周五全天/半天

語泉意大利語優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)：

楊志紅  意大利語教師

 ☆ 特長課程： 意大利初、中、高各級別課程

4年從事于研究意大利語，對意大利的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代文化有著深入的了解，長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使之擁有了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法，知識點(diǎn)講授條理清晰，重點(diǎn)突出，因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異，加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)生考試通過率近*。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，課堂氣氛輕松活躍，深受學(xué)生喜愛！

寄宿制班優(yōu)秀學(xué)員心得

邵廣宇，現(xiàn)就讀于浙江工業(yè)

班級編號：意大利語寄宿制班 QZY1

因?yàn)閷σ獯罄Z感興趣的原因，暑假我來到了語泉學(xué)習(xí)意大利語，寄宿制的學(xué)習(xí)環(huán)境比我想象中的好很多，也使我有一個良好的環(huán)境來學(xué)習(xí)意大利語。在這里首先感謝學(xué)校為我們提供了一個這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)。另外就是我們的楊老師了，楊老師雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富也很老練，從楊老師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和把意大利語語法從繁到簡的轉(zhuǎn)化，使我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，楊老師總是能把復(fù)雜的語法用最簡單的方式講解給我們聽，我們的學(xué)習(xí)不再枯燥而是充滿了樂趣。楊老師的教學(xué)方法很靈活，總是能根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)。楊老師真是一位不可多得的好老師。這個暑假很幸運(yùn)！

許逸塵，現(xiàn)就讀于山東

班級編號：意大利語寄宿制班 QZY1

我是在語泉學(xué)習(xí)意大利語的，從一開始對意大利語的一無所知到現(xiàn)在的如魚得水，這是和楊老師的教導(dǎo)分不開的。楊老師是我見過最有耐心，最有氣質(zhì)，教學(xué)方法最特別的一位老師，讓原本復(fù)雜的意大利語語法變得簡單而容易記憶，因此我們的學(xué)習(xí)不再枯燥而是充滿樂趣。楊老師上課會根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。不會因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的進(jìn)度慢而放棄他，每節(jié)課總是在充滿了歡樂輕松的氣氛中結(jié)束。對于有特殊情況而缺課的學(xué)生，楊老師總是在課后及時的幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。這樣下來班上的學(xué)生就不會出現(xiàn)分化的現(xiàn)象。課上我們是師生關(guān)系，但課下，我們更像是朋友。覺得能做楊老師的學(xué)生真的很幸運(yùn)。 另外，語泉學(xué)校的教學(xué)環(huán)境也很好，寄宿制得課程，使我不會為住的地方和學(xué)習(xí)的地方在距離上的問題而產(chǎn)生煩惱，這一點(diǎn)很好。雖說是全封閉的學(xué)校，但學(xué)校的設(shè)施真的很好。我想在我初級意大利語學(xué)完后，我還會繼續(xù)在語泉學(xué)習(xí)意大利語的中級和高級。*，感謝語泉學(xué)校和感謝我敬愛的楊老師。