海南C#程序培訓項目實戰(zhàn)班|海南C#程序設計培訓|海南思源電腦培訓
　　
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　　作為開發(fā)團隊和開發(fā)者，在項目的泥沼中迷茫，為了避免歷史的悲劇不再重演，海南思源軟件的“過來人們”，將向您展現(xiàn)歷史，總結經(jīng)驗，預測未來。課程中通過一個真實的軟件系統(tǒng)案例，講述開發(fā)中鮮為人知的故事，失敗與成功的交織，理想與現(xiàn)實的沖突，以一個親身經(jīng)歷，告訴你如何避免同樣的錯誤，在這個歷程中，您將有機會向“過來人”學習需求、分析、設計的高級實踐技術，以及如何控制一個項目的開發(fā)過程。
　　
　　一、培訓對象
　　
　　 .Net愛好者，程序愛好者 
　　
　　二、培訓目標
　　
　　本課程結束后，學員應能夠：
　　
　　掌握c#的用法、相關特點及應用實例 
　　 BCL常用庫 
　　 ADO.NET數(shù)據(jù)訪問及相關組件 
　　 .Net Framework框架與面向對象的C# 
　　 .Net應用軟件體系結構設計 
　　應用OOAD分析設計方法進行.NET程序設計 
　　通用.NET企業(yè)應用程序的設計與開發(fā) 
　　掌握全部的開發(fā)過程及相關事項 
　　
　　
　　三、培訓內容
　　
　　 1） .Net Framework框架與面向對象的C#
　　第1部分 Microsoft.Net
　　 1.1 .Net概述
　　 1.2 .Net Framework
　　 1.3 .Net開發(fā)基礎
　　第2部分 C#語法
　　 2.1 *個C#程序
　　 2.2 數(shù)據(jù)類型
　　 2.3 變量與常量
　　 2.4 表達式與運算符
　　 2.5 語句
　　 2.6 操作符
　　第3部分 面向對象的C#
　　 3.1 類的基礎
　　 3.2 繼承、封裝與多態(tài)
　　 3.3 類的多種形式
　　 3.4 結構體
　　 3.5 枚舉
　　 3.6 接口
　　 3.7 數(shù)組、索引器
　　 3.8 事件與委托
　　第4部分 異常處理
　　 4.1 Try…Catch…語句
　　 4.2 異常類
　　 4.3 事件日志
　　
　　
　　 2） 基于C#的幾種應用
　　第5部分 控件臺應用程序
　　 5.1 控制臺程序的應用
　　 5.2 控制臺的重定向
　　第6部分 創(chuàng)建Windows應用程序
　　 6.1 Win窗體簡介
　　 6.2 一個簡單的Win窗體應用
　　 6.3 IverEdit編輯器的制作
　　第7部分 創(chuàng)建asp.net應用程序
　　 7.1 Web窗體簡介
　　 7.2 asp.net的幾個常用對象形字
　　 7.3 在線文件管理系統(tǒng)
　　 7.4 asp.net底層原理剖析
　　
　　
　　 3） BCL常用庫
　　第8部分 文本與字符串
　　 8.1 字符串
　　 8.2 String Builder類
　　 8.3 字符編碼
　　第9部分 集合類
　　 9.1 幾種常見的集合
　　 9.2 集合中的接口
　　第10部分 文件及流處理
　　 10.1 文件和目錄
　　 10.2 文件的讀取與寫入
　　 10.3 流的高級應用
　　第11部分 日期和時間
　　 11.1 DateTime
　　 11.2 TimeSpan
　　 11.3 在給定的時刻安排事件執(zhí)行
　　
　　
　　 4） ADO.NET數(shù)據(jù)訪問與組件技術
　　第12部分 ADO.NET
　　 12.1 ADO.NET概述
　　 12.2 .Net數(shù)據(jù)提供程序
　　 12.3 連接和不連接的記錄集
　　 12.4 操作數(shù)據(jù)庫
　　 12.5 數(shù)據(jù)對象模型
　　 12.6 VS.NET的數(shù)據(jù)環(huán)境
　　
　　
　　第13部分 組件與控件
　　 13.1 控件設計的基本原理
　　 13.2 Win Forms自定義控件
　　 13.3 Web Forms自定義控件
　　 13.4 設計時支持
　　
　　
　　第14部分 Web Service
　　 14.1 Web Services的基礎知識
　　 14.2 Web Service中的幾個常用對象
　　
　　 5） 案例分析
　　講解講師案例或分析客戶案例
　　
　　四、課程特點
　　
　　 1. 資深軟件設計師授課、互動式案例教學、實戰(zhàn)模擬項目運作
　　
　　 2. 理論與實踐相結合，注重案例的講解
　　
　　 3. 有深刻的理論深度，準確把握軟件測試先進工作理念。
　　
　　 4. 全真案例講解，學員邊做邊學，具體、深刻。
　　
　　
　　五、師資力量
　　
　　各大IT服務公司的骨干技術人員或者在職老師。
　　
　　
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