“一年之計(jì)在于春”。*三年，你已經(jīng)走過(guò)了一半的路程。在*的這個(gè)春季，你將迎來(lái)更有趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。它的妙趣橫生，它的千變?nèi)f化，它的跌宕起伏，可以讓你有游戲沖關(guān)的感覺(jué)，可能通關(guān)后無(wú)比愉悅，不斷繼續(xù)挑戰(zhàn)，也可能你敗下陣來(lái)，一蹶不振。

*的這個(gè)學(xué)期，以及接下來(lái)的*上學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力會(huì)慢慢增大。一方面，隨著圖形的計(jì)算證明的增加，再有函數(shù)學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)課程也相對(duì)更難了；另一方面，學(xué)校為了給*復(fù)習(xí)留下一定的時(shí)間，將新授課時(shí)間壓縮，使得對(duì)新知識(shí)的咀嚼和消化時(shí)間很少。這時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化更為加劇。

這個(gè)春天，你計(jì)劃好了嗎？是走在兩極的哪一端？學(xué)大的老師可以幫你制定更好的計(jì)劃，幫你細(xì)分哪些知識(shí)應(yīng)該再給你“切碎”點(diǎn)，以助你消化；幫你在一些知識(shí)上拓展一下，學(xué)起來(lái)更“入味”。

有滋有味的學(xué)習(xí)，大不同！