*階段對英語*來說是學(xué)生學(xué)習(xí)的“分水嶺”，在這一階段中語法、詞匯、閱讀、完形、寫作的要求進(jìn)一步加深，所學(xué)知識的難度、深度、廣度都有重大變化，特別是在*下學(xué)期開始出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象。

*英語你將要學(xué)什么

    同學(xué)們在經(jīng)過*一年半的新課程理念的熏陶及實踐，已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力，并有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。*英語將在詞匯量上有較大的增長；語法項目也將從簡單句過渡到復(fù)合句。以*下學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的重點知識為例：

    情態(tài)動詞的用法

    1. 易混情態(tài)動詞的用法，如：may與might的用法。

    2. 情態(tài)動詞的不同意義的用法，如：will表“意愿”、表“推測”、表“習(xí)慣性”等。

    動詞的時態(tài)

    增加了對“一般將來時”、“過去進(jìn)行時”、“現(xiàn)在完成時”的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

    賓語從句

    賓語從句的結(jié)構(gòu)及引導(dǎo)詞（連接代詞或連接副詞）。

    狀語從句

    初步學(xué)習(xí)狀語從句及其引導(dǎo)詞。

    知識在難度和深度上明顯的增加了，有些知識已經(jīng)是整個*階段的重點、難點，也是*的必考點。語法中常會有一些知識點看起來細(xì)小，容易被忽視，但這些知識點掌握不熟練，往往會造成一些語法應(yīng)用上的錯誤，因此同學(xué)們要注意在一些細(xì)小的地方不要得過且過。

    此階段的學(xué)習(xí)正逐漸向讀、寫過渡，隨著閱讀量增大，句子的難度和長度加深，以及完形填空和寫作題型的出現(xiàn)，這些都成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要障礙。憑“語感”做題已經(jīng)不是萬能的了，這是一個集中學(xué)習(xí)語法、詞匯、寫作、閱讀的關(guān)鍵時期。

學(xué)大春季課程將教你什么

        為了幫助同學(xué)們能夠順利的步入*的學(xué)習(xí)，這個春季學(xué)大將和你一起攻克知識難關(guān)。學(xué)大*春季課程將站在*的角度，在鞏固基礎(chǔ)知識的同時同步講授本學(xué)期課本詞匯、語法，課文重點、難點，點撥閱讀、完形方法和技巧。區(qū)別于學(xué)校的授課方法，課程狠抓每單元的詞匯、詞組和句型的記憶，語法精通，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，把*知識在*中占到的重點和難點進(jìn)行突破，幫助學(xué)生順利完成*到*的過渡，讓同學(xué)們“贏在分水嶺”！