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1.示范朗讀。通過聽教師的示范朗讀或錄音,學(xué)生可以了解文章內(nèi)容和朗讀特點.感知內(nèi)容在語音、語調(diào)、感情、表達(dá)等方面的特色,把握正確朗讀的方法和要點,為朗讀的實踐練習(xí)做準(zhǔn)備。
2.教師領(lǐng)讀。教師*整句領(lǐng)讀,體現(xiàn)出句子的整體感,學(xué)生在靜聽的基礎(chǔ)上模仿跟讀。領(lǐng)讀時,如果遇到長句或難讀的句子,教師可按意群領(lǐng)讀,并注意語調(diào)的轉(zhuǎn)折。領(lǐng)讀課文時,*采用學(xué)生看書跟讀和不看書跟讀交替的方式進(jìn)行,這樣,學(xué)生收獲會更大。領(lǐng)讀一般進(jìn)行二至三次,先慢后快,讓學(xué)生在“準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上,再要求熟練、地道地跟讀。
3.學(xué)生試讀。這是學(xué)生的學(xué)習(xí)、模仿過程,學(xué)生可以單獨進(jìn)行訓(xùn)練,以便達(dá)到鞏固、效仿和流暢的練習(xí)目的;也可以在教師指導(dǎo)下學(xué)生讀,教師聽后指點。另外,可以組織朗讀比賽,比賽方式很多:男生與女生比、分組比、單個比,還可以開展朗誦比賽、角色扮演小品、排演話劇等活動來增強(qiáng)學(xué)生對英語朗讀的興趣等等。只要持之以恒,英語朗讀必定會帶給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,必定能提高他們英語學(xué)習(xí)的成績,形成良性循環(huán)。
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