內(nèi)蒙古黨政群公務(wù)員面試中熱點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)
2012年內(nèi)蒙古黨政群公務(wù)員面試工作即將拉開(kāi)帷幕，內(nèi)蒙古光華教育面試教研組輔導(dǎo)專家提示廣大面試考生：公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)，作為一種面對(duì)面的匹配性考察，越來(lái)越多的重視起對(duì)考生個(gè)人素質(zhì)，知識(shí)學(xué)識(shí)，以及政治敏感度的考察。而這種考察往往以社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容的形式出現(xiàn)。這種趨勢(shì)大而言之是考察考生對(duì)于當(dāng)下社會(huì)的洞察力，思維的深度與廣度，以及對(duì)民生問(wèn)題的“痛癢感”；小而言之，是看看所招的人是不是一個(gè)有知識(shí)、有看法、有“意見(jiàn)”的人。古語(yǔ)說(shuō)“無(wú)意見(jiàn)則虛浮，虛浮則雷同”，而一個(gè)參加面試的人是絕不能與他人“雷同”的。從這點(diǎn)上來(lái)講，學(xué)習(xí)熱點(diǎn)知識(shí)，無(wú)論對(duì)于應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試，還是增強(qiáng)考生個(gè)人認(rèn)知水平，都是相當(dāng)有幫助的。
近年來(lái)公考面試所考熱點(diǎn)有以下幾個(gè)趨勢(shì)：
1.對(duì)于熱點(diǎn)的考察更靈活。熱點(diǎn)知識(shí)的考察，不僅僅只是一道綜合分析類問(wèn)題“請(qǐng)問(wèn)你對(duì)xx事件的看法”簡(jiǎn)單了事，而是在提問(wèn)的方式上更具有靈活性。如“針對(duì)xx事件，請(qǐng)你從生活和事業(yè)的角度進(jìn)行論述。”如果考生審題不清，回答天馬行空，或者死記硬背熱點(diǎn)知識(shí)而不懂得靈活運(yùn)用，那么必難成功。
2.對(duì)于所考熱點(diǎn)的選材更廣泛。近年來(lái)面試所涉及的三農(nóng)問(wèn)題、應(yīng)對(duì)金融危機(jī)問(wèn)題、社會(huì)福利保障問(wèn)題等等，皆可以看作是申論考試對(duì)于熱點(diǎn)考察的變相“延伸”。同時(shí)，所選取的內(nèi)容也更偏向民眾所關(guān)注，甚至是一時(shí)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體上吸引眼球的，如“*式過(guò)馬路”、“光盤行動(dòng)”等現(xiàn)象，就已經(jīng)在09年成為某省面試真題。所以，考生在備考面試熱點(diǎn)過(guò)程中，既要做到“精”，更要做到“博”。隨時(shí)關(guān)注社會(huì)事件，留意社會(huì)熱議話題，以免有所遺漏。
3.對(duì)于“俗套”思維的摒棄。通過(guò)對(duì)具體事件的考察（如“共建美麗*”、“增強(qiáng)人民幸福感”等），看考生的“硬功夫”。公務(wù)員面試，再也不是考生之間“有話說(shuō)”與“無(wú)話說(shuō)”的區(qū)別，再也不是背幾個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)”就能順利過(guò)關(guān)的?？荚囋缫寻l(fā)生 “有話說(shuō)”到“說(shuō)的好”， “模板化”到“真實(shí)化”的變化?？脊倬拖胫滥銓?duì)這件事情是怎么看的。如果事事都不假思索的上來(lái)就談“我要辯證的看”、“結(jié)合我的職位來(lái)談”，必然讓考官厭煩。
許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往忽視了以上趨勢(shì)，導(dǎo)致在訓(xùn)練時(shí)沒(méi)有有的放矢。教出的學(xué)生回答千篇一律，遇到難題時(shí)便丟盔卸甲。光華教育推出全新的面試熱點(diǎn)教學(xué)方案，除培訓(xùn)期間外，更利用網(wǎng)絡(luò)形式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)周期得以延長(zhǎng)。相信必會(huì)為考生鋪就一條通向面試成功之路的康莊大道。
【光華教育-內(nèi)蒙古黨政群公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試輔導(dǎo)班課程安排】
【狀元高階特訓(xùn)班】7天7晚-84課時(shí)|開(kāi)課時(shí)間：筆試成績(jī)公布后3天
【面試封閉特訓(xùn)班】6天6晚-72課時(shí)|開(kāi)課時(shí)間：筆試成績(jī)公布后3天
【面試精講突破班】4天4晚-48課時(shí)|開(kāi)課時(shí)間：筆試成績(jī)公布后3天
