上海小朋友毛筆字培訓(xùn),閔行哪個(gè)小朋友毛筆字學(xué)校教的*

東方少兒教育培訓(xùn)中心自創(chuàng)辦以來(lái)始終堅(jiān)持通過(guò)教育提高生活品質(zhì)的理念，將國(guó)際先進(jìn)者教育教學(xué)理念與*教育體系的實(shí)際相結(jié)合,開展了一系列綜合性的文化教育事業(yè)。

    當(dāng)您的孩子能站在臺(tái)上大大方方地講一個(gè)個(gè)精彩的故事，當(dāng)您的孩子在幼兒園里做上了小主持人，當(dāng)您的孩子能和您及您的家人更準(zhǔn)確自如地交談和溝通，當(dāng)您的孩子可以自如地表演詩(shī)歌朗誦舞蹈和英語(yǔ)對(duì)話，當(dāng)您的孩子以良好的口才而顯得更加自信和聰明，當(dāng)您的孩子智力一天比一天更好更高……您的臉上一定會(huì)流露出驕傲和滿意的微笑！讓孩子從小就學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)展示，學(xué)會(huì)交流，樹立自信和優(yōu)勢(shì)，這就是我們教育的宗旨！

   漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，它已有三千四百多年的歷史。漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的語(yǔ)言，漢字是世界上最古老的文字之一。漢字是表意性質(zhì)的音節(jié)文字，現(xiàn)代常用的文字有四千個(gè)到八千個(gè)，大多數(shù)是形聲字。現(xiàn)代漢字的字體都是經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書演變而來(lái)的。在長(zhǎng)久的實(shí)踐中，人類不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛的歷史，還積累了豐富的文化知識(shí)，文化依靠文字得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識(shí)的工具——文字，對(duì)人類文明的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒(méi)的貢獻(xiàn)。

  著名的古代書法家王羲之從小喜愛(ài)寫字。有一次，王羲之到一個(gè)村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有什么裝飾，引不起過(guò)路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。 王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說(shuō)：“你這竹扇上沒(méi)畫沒(méi)字，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？” 老婆婆不認(rèn)識(shí)王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。 王羲之提起筆來(lái)，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個(gè)字，就還給老婆婆。集上的人一看真是王羲之的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。

這門課主要以培養(yǎng)孩子從小愛(ài)寫字的好習(xí)慣，提高孩子的識(shí)字能力，培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。在練習(xí)寫的過(guò)程中，以趣味故事的形式讓他們了解所寫的字的含義。通過(guò)寫字還可以鍛煉小朋友的耐心，在無(wú)形中培養(yǎng)孩子“認(rèn)真，細(xì)心”的品質(zhì)。

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