沃爾得國際英語成都中心
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成都英語聽力課程
| 寫應(yīng)該是英語觸及最少的。寫看似很繁，但它卻體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的綜合水平。平時(shí)的“博聞強(qiáng)記”有助于寫作。在此基礎(chǔ)上還要定期定量地寫。寫多了再在老師的幫助下經(jīng)過數(shù)次修改，就會有進(jìn)步?？蓪懙臇|西很多，可以寫影評、日記、總結(jié)等。寫作要運(yùn)用英語思維，才能激活頭腦中已學(xué)過的各種表達(dá)方式。而英語思維主要靠平時(shí)反復(fù)實(shí)踐：背誦和造句是十分有效的提高寫作的途徑而且造句要充分地展現(xiàn)上下文的情景，才能達(dá)到真正掌握的目的。此外，通過大量的閱讀來積累詞匯和表達(dá)方式也是很好的途徑。 此外，在平時(shí)學(xué)習(xí)英語時(shí)，學(xué)生會遇到單詞學(xué)習(xí)的困難。學(xué)習(xí)單詞往往是學(xué)生比較頭疼的問題，許多學(xué)生喜歡使用“文曲星”等便攜的查找工具．一遇到生詞就用，可往往其學(xué)習(xí)效果卻不理想，因?yàn)轭愃频脑~典只提供方便而不全面的英文解釋。有它在身邊可能會挫傷學(xué)習(xí)者的好的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略。它再好，也不是人腦的一部分，也不能代表學(xué)習(xí)者的語言水平。所以學(xué)生要學(xué)會查字典，特別是英英字典，泛讀的時(shí)候可以用英漢字典。 |
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